PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial

3.1.1. Reto 1 – Video Debate

Aprendiz: ¡Bienvenido a su proceso de formación!!! Inicie el desarrollo de la guía observando el Video de

introducción para el curso de "Metodología de la investigación” que se encuentra en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=Xb6rnicCUys

El video se encuentra en la carpeta de material de apoyo (Video de Reflexión Inicial. Video de introducción para el curso de "Metodología de la investigación"). Luego, de forma individual, describa por medio de una síntesis de lo observado en el video. Responda para su carpeta de evidencias:

a. ¿Por qué considera Usted que es importante hacer investigación?

Considero que la investigación muy importante porque es una herramienta para estimular el pensamiento crítico, la creatividad e innovación, es por esto por lo que se puede adquirir información detallada de todas las áreas en un negocio y emplearla con objeto de maximizar ganancias.

b. ¿Cuáles son los propósitos de la investigación según lo visto en el video?

• Invertir en nuevos conocimientos y herramientas y ese interés se ve proyectado hacia la labor de los empleados a quienes cada vez se les exige más frente al dominio y a la utilización de los recursos
•  la resolución de problemas sociales técnicos tecnológicos y de competitividad la innovación y el desarrollo de conocimientos
• buscar solución a los problemas desde la lógica científica a hacer presupuestos multicausales que les dirigirán a la búsqueda de soluciones alternativas
•  afinar la capacidad crítica

c. ¿La investigación ayuda a solucionar problemas laborales? ¿Por qué?

Según lo que observe en el video “reflexión inicia” podría concluir que se trata de una La investigación empresarial y ayuda a identificar las oportunidades y amenazas. De esta manera nos Permite reconocer los problemas, y utilizamos esta información tomando decisiones acertadas para abordar el problema laboral de forma adecuada.

3.2.1. Reto 2 – Video Debate

La metodología de la investigación juega un papel importante en el proceso de formación de cada aprendiz, ya que, a través de ella, se obtiene el conocimiento para ser transmitido al mundo laboral. Dado lo anterior, se invita

al aprendiz a ver el video denominado “Ciencia Animada. Episodio 1. El método científico” que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A y que se anexa en la carpeta de material de apoyo, para que:

• Describa con sus palabras la situación presentada en el video con la aplicación de los pasos del método científico. descripción detallada.

Para llevar a cabo una investigación con el método científico debemos principalmente observar, La observación es el darse cuenta o percibir los aspectos de la naturaleza, luego de tener este aspecto tan importante es necesario hacer una hipótesis que es la una explicación tentativa a una observación. Una hipótesis tiene que ser capaz de ser probada mediante experimentos, esto significa que tiene que ser falsificable para así ser mas efectiva, luego procedemos a hacer la experimentación que es una prueba o ensayo en condiciones controladas para investigar la validez de una hipótesis.

Como punto final al método científico se exponen los resultados de la experimentación indicando si la hipótesis inicial se puede aceptar o rechazar, o las modificaciones que hay que realizar para lograr demostrarla.

•  Describa la situación problemática del video

En este video se explica el método científico Según una investigación para una planta y se evidencian los pasos en cada una de sus fases. El personaje principal observa el fenómeno que se quiere analizar, luego la evolución de dos plantas, se hace una hipótesis y, con el resto de los personajes, diseña un experimento para verificar la hipótesis. El video específicamente se centra en la fase de experimentación, y cada una de las figuras lleva a cabo un experimento que nos lleva al final del episodio: los resultados

•  Resuelva los siguientes interrogantes teniendo en cuenta los conocimientos que a la fecha Usted posee sobre este tema:

a. ¿Qué entiende Usted por Investigación?

La entiendo como el proceso sistematizado, objetivo y ordenado, que tiene como finalidad responder ciertas preguntas, teorías, suposiciones, conjeturas y/o hipótesis que se presentan en un momento dado sobre un tema determinado

b. ¿Cuál es la relación entre el método científico y la Investigación, según lo visto en el video?

Para ser llamado científico, debe basarse en lo empírico y en la medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento y la relación con la investigación es que es un proceso dinámico que se caracteriza por ser riguroso y por conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir, explicar, comprender, controlar, predecir hechos, fenómenos y comportamientos de esta manea se genera un verdadero análisis de la información

3.3.1. Reto 4 – Infografía

Del libro “Metodología de la Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales” de Cesar A. Bernal, Tercera Edición, Capítulo 7. Proceso de Investigación científica, páginas 74-123:

Elabore una infografía que contenga.

1. Tema de investigación
2. Problema de investigación
3. Objetivos de la investigación
4. Justificación Y delimitación de la investigación
5. Tipos de investigación.

Socialícelo con su instructor de formación y complemente la actividad una vez sea retroalimentada.

Tema de investigación
puede estar relacionado con temas de actualidad o sucesos recientes, pero también pueden centrarse en épocas o hechos del pasado. Generalmente, se investiga un tema para escribir un ensayo, una monografía o una tesis o para hacer una exposición. La elección de un tema a investigar puede ser libre o puede estar determinada por el lugar de estudio o de trabajo.

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