PROTOCOLO DE INVESTIGACION DE UN PROYECTO

Protocolo de investigación

A. Título.

Es, frecuentemente, el primer contacto que el lector tendrá con el anteproyecto y, por ello, determinara su primera y quizá más duradera impresión. Por lo tanto, el titulo bien puede hacer que el lector lea o no el documento y determine el ánimo e interés con que lo aborde.

En la frase de anteproyecto, el título es generalmente tentativo, ya que el definitivo se decide realmente hasta el momento de terminar la investigación. Esto no obsta para que se diseñe, posteriormente, el mejor título posible para el protocolo de investigación y que este cumpla el cometido de atraer, interesar e informar al lector.

El título debe caracterizarse, principalmente, por ser conciso y claro. Asimismo, debe expresar inequívocamente y de manera interesante aquello de lo que va a tratar la investigación. En la medida de lo posible, debe contener palabras o conceptos clave así como la precisión del marco espacio-temporal que comprende. El titulo puede contener un subtítulo, siempre y cuando este último contribuya a lograr los objetivos antes mencionados y no distraiga la atención o haga difuso el tema o el objeto de la investigación.

B. Introducción.

La redacción de la introducción debe ser ligera y amena; una especie de dialogo que debe motivar al lector a continuar leyendo al anteproyecto despertando su curiosidad e induciéndolo a que se haga preguntas que después se contestaran en el cuerpo de la investigación. Los elementos antes listados deben, por lo tanto, ser solamente enunciados, sin abordarlos exhaustivamente. Al terminar de leer la introducción, el lector:

1. Entenderá el proceso de motivación y decisión de llevar a cabo la investigación propuesta.

2. Se ubicara en el contexto y el enfoque desde el cual el investigador abordara el tema.

3. Contará con información preliminar para comprender y evaluar el anteproyecto de investigación, sin tener que consultar otros documentos para clarificarlo.

4. Deberá estar interesado en continuar leyendo el resto del documento y hacerse preguntas pertinentes al mismo.

C. Planteamiento del problema.

También llamado "problemática" o "definición del problema". El planteamiento o definición correcta del problema es lo primero que se debe lograr para no desviar el objetivo de la investigación ni generar cuestionamientos irrelevantes. En esta parte se trata de bridar una descripción concreta del problema de estudio, dando una versión de los hechos y fenómenos cuya explicación debe ser interesante y útil, tanto para el investigador y el lector como para el medio académico y la sociedad.

Para tal efecto, el planteamiento del problema se puede hacer a partir de una aseveración, de la cual posteriormente se derivan una serie de preguntas centrales, de dan origen a la investigación y que, definidas con claridad y sin ambigüedades, serán de utilidad para dirigir el trabajo de investigación. Al estructurar la aseveración y derivar las preguntas es necesario tener presente que "puede haber malas respuestas para buenas preguntas, pero nunca podrá haber buenas respuestas para malas preguntas".

En la medida en que la identificación y el planteamiento del problema se hagan correctamente, el proceso de solución habrá avanzado sustancialmente (un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto).

D. Objetivo general.

Enuncia la acción que se espera lograr con la investigación. Debe proporcionar una noción clara de lo que se pretende: describir, determinar, identificar, comparar, verificar, evaluar, etc.

El investigador expresa cuales son los propósitos que guían su trabajo. Es importante aclarar que estos señalan las metas y procesos así como las acciones que deberán efectuarse en la investigación, tales como:

a) Resolver un problema

b) Encontrar una explicación

c) Buscar información

d) Diseñar instrumentos

e) Observar un fenómeno en el lugar donde sucede

Ejemplo:

Determinar la actitud de los directivos empresariales mexicanos respecto de la creatividad y la innovación como recurso estratégico para la competitividad de sus organizaciones.

a. Objetivos específicos

En el proceso de investigación es esencial la definición de objetivos específicos de investigación como elementos de la toma de decisiones relevantes acerca de otras etapas del diseño metodológico, como por ejemplo las que hacen referencia a la toma de datos, definición de las preguntas del cuestionario en el caso de una encuesta, o en la selección de temas, ejes, y conceptos sensibilizadores en una entrevista semi estructurada o una guía de observación.

1. En la redacción de los objetivos se emplean verbos del dominio cognitivo, procedimental y actitudinal, de modo infinitivo.

2. Deben mostrar una secuencia lógica, estar relacionados con las variables de estudio y mostrar su viabilidad y alcance.

3. Indican acciones concretas que, en conjunto, permiten el cumplimiento del objetivo general.

4. Estos objetivos involucran la investigación de elementos teóricos, contextuales y metodológicos.

5. Son compromisos de investigación y, como tales, deben alcanzarse durante la realización de esta, por lo que su carácter es operativo.

6. Hay que tomar en cuenta que su organización facilitara la elaboración del índice tentativo de contenidos.

7. El número de objetivos dependerá de la profundidad y el alcance de la investigación.

E. Hipótesis.

Los supuestos o conjeturas son las respuestas provisionales que se dan a la, o las, preguntas de investigación y pueden constituirse, según el positivismo, en hipótesis dentro del método científico. Se trata, por lo tanto, de enunciados claros y precisos que guiaran la investigación y que, si son válidos, serán puestos a prueba.

En este sentido, la hipótesis será:

Un enunciado o proposición que tendrá que ser llevada al campo de los hechos para contrastarla con la realidad y demostrar la relación que existe entre el supuesto que se plantea y los sucesos que tienen lugar en el entorno específico para el que fue construida. Dado que en principio se plantean diversas preguntas, habrá diversas respuestas, que deberán ser analizadas con respecto al objetivo.

Una de ellas puede ser seleccionada para dar salida al problema, con lo cual se constituirá la hipótesis para la prueba, que se denominara hipótesis de trabajo, principal o central. Esta hipótesis será la que conducirá a las conclusiones de si resulto confirmada o infirmada.

La hipótesis puede definirse como una explicación anticipada, o una respuesta tentativa que se formula el investigador con respecto

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