Portafolio

Estudio de casos.

La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes a principios del siglo pasado en la enseñanza del derecho.

Esta estrategia tiene la ventaja de que se adapta a diferentes edades, niveles y aéreas de conocimiento, además de que se permite el desarrollo de habilidades de explicación y argumentación.

* Es autentico y se basa en la realidad

* Estimula la curiosidad

* Debe ser resumido pero no limitado, de tal suerte que no se omitían datos importantes.

* De tal manera queprovoque un diagnostico o una decisión inmediata

* En este nada es rebuscado ni utiliza términos muy elevados.

Aprendizaje Basado en Problemas.

Esta estrategia de enseñanza tiene su origen en la década de 1960, época en que se aplico por primera vez en la escuela de medicina de la universidad de clase western reserve, en estados unidos de América, y en la Universidad de McMaster, en Canadá.

Es un método que consiste en encontrar la respuesta a una pregunta o la solución a un problema, donde al tratar de resolverlo se suponga la búsqueda, el entendimiento y la integración de los conceptos relevantes.

* Organiza el contenido de los materiales educativos

* Los alumnos son los protagonistas de la situación o problemática planteada

* Constituye un entorno pedagógico en el que los estudiantes ejecutan una gran cantidad de actividad cognitiva y colaborativa.

Aprendizaje basado en proyectos.

El aprendizaje basado en proyectos se enfoca en proporcionar actividades en donde los alumnos se enfrenten a situaciones reales. Desde su inicio, esta estrategia depende, en gran medida, de los interesantes académicos personales de da sujeto.

Trabajar con la técnica de aprendizaje basado en proyectos genera habilidades y destrezas que facilitarla adquisición de conocimientos teóricos a través de situaciones practicas, proporcionando el trabajo en grupo o en equipo, favoreciendo las relaciones interpersonales, desarrollando el auto aprendizaje, ayudando a la aparición de destrezas relacionadas con el manejo del tiempo y toma de decisiones yaumentando la capacidad emprendedora y de negocios.

* Aumenta la confianza de los alumnos en si mismos y en sus compañeros colaboradores.

* Se basa en el aprendizaje colaborativo.

* intercambia valores como responsabilidad y éxito personal.

* Fomenta la relación entre compañeros y crecen las relaciones colaborativas.

* Genera la motivación, ya que permite a los jóvenes seleccionar temas de su interés.

* Motiva la creatividad y la innovación.

* Presenta claridad en los objetivos.

* No existe una forma única o correcta para implementar un proyecto.

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