Proyecto actualización de programas Contabilidad y administración Financiera

E.T.C.N “Eliodoro Pineda”

Actualización de los programas de las asignaturas Contabilidad y Técnica Practica de la Mención de 4to año de la mención Administración Financiera de la E.T.C.N “Eliodoro Pineda” para el año escolar 2019-2020 en Barquisimeto Edo.Lara

Autores:
Félix Ramírez
Brayan Oviedo
Joselyn García
Samantha Matheus
Roberth Peraza

Barquisimeto, Junio, 2020

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.T.C.N “Eliodoro Pineda”
Barquisimeto, Estado Lara

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Autores:
Félix Ramírez
Brayan Oviedo
Joselyn García
Samantha Matheus
Roberth Peraza
Profesora:
Durval Mosquera
5to Año
Sección “B”

Barquisimeto, Junio, 2020

INDICE

Dedicatoria.………………………………………………………………………iii
Agradecimiento…………………………………………………………………..iv
INDICE…………………………………………………………………………...v
Introducción………………………………………………………………………1
CAPITULO I………………....................................................................................2
  Planteamiento del problema…………………………………………………...…2
 Objetivo General………………………………………………………………….4
 Objetivo Especifico……………………………………………………………….5
 Alcances y limitaciones…………………………………………………………...5
 Justificación……………………………………………………………………….5
CAPITULO II………………………………………………………………………7
 Marco Teórico……………………………………………………………………..7
 Antecedentes……………………………………………………………………….7
 Bases Teóricas…………………………………………………………………….10
 Bases Legales……………………………………………………………………...16
 Variable……………………………………………………………………………21
 Conclusiones………………………………………………………………………22

Introducción

La presente investigación tiene como objetivo el proponer nuevas herramientas curriculares de la institución de la administración financiera que ayuden en el esquema administrativo-financiero, operativo y contable-fiscal de diferentes áreas educativas

En el capítulo 2 vamos a base o promover los estudios previos como trabajos de ascensos sobre los estudios administrativos y financieros en la evolución de la sociedad para mejorar el rendimiento educativo durante el lapso.

Esto se presenta en base teórica de proyectos donde puedan alcanzar los conceptos, objetivos y bases legales

CAPITULO I

Planteamiento del problema

El Sistema educativo ha sido de gran importancia en el mundo gracias a su estructura de enseñanza formada por instituciones y organismos (docentes) que regulan y prestan servicios para fortalecer la educación de cada persona. A su vez está a presentado un desarrollo en la sociedad, formando y regulando a futuras “personas profesionales” en diferentes áreas en base a las instituciones para obtener una estabilidad. Existen variedad de tipos de educación, como las especializadas en ciencias y “comercio”. Las comerciales están relacionadas con las áreas contables, tales como la contabilidad, administración y la legislación mercantil. El comercio en lo general es una de las actividades de mayor importancia en la economía, debido a que permite la distribución interna y externa de todos los bienes y servicios producidos en los sectores primario y secundario

La educación en Venezuela es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de las personas y sociedades. Además de que esta provee conocimientos. Esta enriquece la cultura, el espíritu, y los valores que caracterizan a los seres humanos. La educación en Venezuela es necesaria en todos los sentidos, para mejorar los niveles de bienes social, tener un mayor crecimiento económico y social, para elevar las condiciones culturales de la población, para un avance democrático y el fortalecimiento del estado.

La educación en Venezuela es gratuita y obligaría entre los 6 y 15 años de edad, siendo está garantizada por el estado en las instituciones públicas. El sistema educativo en Venezuela está organizado en: Subsistema de educación inicial el cual comprende las

etapas de maternidad y preescolar, el nivel de educación primaria la cual comprende a los “niños” de 6 años para la obtención del certificado de educación primaria, el nivel de educación media la cual comprende tres opciones para la obtención del título correspondiente. La educación media general con duración de 5 años, la educación media técnica con duración de 6 años (siendo esta las escuelas técnicas), la educación de jóvenes y adultos estructurada en 6 periodos y luego el subsistema de educación universitaria, la cual comprende los niveles de pre-grado y posgrado universitarios

La primera Escuela técnica fundada en Venezuela el 1ero de enero de 1884 “Escuela de artes y Oficios” en la cual dictaban talleres de albañilería, armería, carpintería entre otros, luego se creó la Escuela Politécnica Venezolana la cual se encargaba de la preparación a nivel tecnológicos en las ramas de la economía que existían como la del comercio. En la actualidad ha aportado un gran desarrollo económico. Como la independencia económica y mayor productividad, aplica las tecnologías existentes en su formato original, mejorándolas y creando nuevas versiones, integrando materias propias de curricular, es decir, que esta incorpora asignaturas de oficios (Pasantías) Habiendo trabajos más productivos. En el país al pasar del tiempo se fueron creando muchas más escuelas técnicas especializadas en el área laboral del comercio.

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