Realidad Empresarial

UNIVERSIDAD DEL ROSARIO

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS

MEMORIAS SEMINARIO INVESTIGATIVO DE REALIDAD EMPRESARIAL IX Cohorte

JULIO A OCTUBRE DE 2010, BOGOTÁ, D.C. COLOMBIA

Protocolo Sesión 1: Presentación del seminario y organización programática.

Fecha: Julio 1 de 2010

Protocolantes: Christian Medina López, Juan Camilo Arias Abad

Duración: 3H

Moderador: Dr. Winston Licona Calpe

Protocolo

REFLEXIONES SOBRE LA REALIDAD EMPRESARIAL Y LA ÉTICA

En consideración con las escalas salariales de las empresas, ¿en realidad se paga lo que vale el trabajo de una persona, estimando en dicho cálculo competencias, habilidades y dedicación real a sus obligaciones? Este simple cuestionamiento sirve como punto de partida para plasmar el problema de la realidad empresarial, y el de la aplicabilidad de la ética en la dirección.

En el marco de la crisis económica europea, detonada por el colapso de la economía griega, el gobierno español determinó medidas de choque que incluyeron congelación en los incrementos salariales, suspensión en la revalorización de las pensiones y la eliminación de ciertos subsidios, entre otros. Como quiera que el colapso se debe a la dependencia al sistema financiero y de especulaciones que beneficia a gobiernos y grandes inversionistas del sector privado, ¿tiene sentido que sean las personas las que tienen que pagar los errores de un sistema que no está funcionando bien?

Gabriel García Márquez sostiene que “el que haya hecho un capital bien habido, que tire la primera piedra” y en tanto las consideraciones anteriores, parece no ser una reflexión descabellada: ¿qué pasa con el sistema financiero que se derrumba? ¿es la misma sociedad la que debe luchar para sacarlo adelante?, ¿a dónde fue ese dinero?, ¿cómo se esfumo?; ¿por qué debe pagar la mayoría de la sociedad, mientras los pocos beneficiados guardan su dinero para después aprovecharse de la crisis comprando empresas sumamente baratas?

La ética, como valor, se aplica en las personas como si se tratase de un prejuicio positivo de buenas intenciones. Bauman muestra el surgimiento de la ética como una imposición a la sociedad para obligarla a trabajar; así, somos sujetos reprimidos no por naturaleza sino por condición socio-económica, socio-cultural, socio-relacional etc, en un contexto en el que la  ética domestica a la sociedad y la convierte en sujeto no crítico del sistema productivo.

En consecuencia, es importante entender que  más allá del capital y los sentidos logísticos y rentables, debemos profundizar en la dirección como una disciplina integral, sistémica y de mayores variables que las netamente procesales, capaz de cuestionar y criticar aspectos incluso tan intangibles como la ética y el sentido de lo correcto y lo incorrecto.

METODOLOGÍA Y CONTENIDOS DEL SEMINARIO

El seminario investigativo de realidad empresarial se concentrará en 3 elementos: ética, teorías de dirección y geografía económica, política y mundial. Se espera que la finalización de cada uno de ellos arroje un breve estado de arte que permita evaluar vigencias y vanguardismos  en cada uno de los temas.

A.        Ética de la dirección: Su estudio estará más relacionado a los sujetos que a los negocios. Es aun pobre lo que sucede con la ética de la dirección, por lo que la preparación de las sesiones será abordado como un ejercicio de búsqueda para indagar nuevos autores, en donde Adela Cortina, por ejemplo, se propone como pretexto, no como límite.

B.        Teorías de dirección: Se abordarán diferentes autores como Robert Owen, Frederick Taylor, Henri Fayol, Elton Mayo, Peter Drucker, Henry Mintzberg, entre otros.  El texto de Rodrigo Vélez, Los clásicos de la gerencia, servirá como base y también como pretexto en la búsqueda de más fuentes.

C.        Geografía económica, política y mundial: Se plantea como un ejercicio de investigación de fuentes para comprender el contexto empresarial y para alimentar suficientemente las discusiones sobre casos específicos.

Complementariamente al contenido, es importante tener en cuenta tanto el objetivo general como los específicos del curso, y así mismo las competencias que esperan desarrollarse al finalizar el programa. Ambos aspectos se encuentran descritos en el Syllabus de la materia, allegado con anterioridad.

Metodológicamente, las sesiones del “Seminario Investigativo de Realidad Empresarial” mantendrán el mismo enfoque de seminario alemán  con el que se llevó a cabo el curso de inducción. Las relatorías que se preparen por sesión deberán contar con al menos dos páginas de contenido y serán la base para elaborar las correlatorias. Los protocolos y las relatorías se dividieron entre los participantes por tema y por fecha. Entretanto, las correlatorías serán elegidas al inicio de cada sesión, haciendo la anotación que quien no tenga preparado el documento de correlatoria y de resultar seleccionado, no tendrá recuperación en dicha nota.

En el marco de la preparación de las sesiones del seminario , se resalta la importancia de anticiparse y adelantarse en los temas, superando los textos que se sugieran para cada clase. Al respecto, se decreta libertad creativa pero argumentada y alimentada de varios autores, que se mantenga siempre dentro del foco temático de lo establecido por el programa. Las investigaciones académicas en desarrollo de las sesiones, se deberán realizar de lo más reciente a lo más antiguo, en un ejercicio de contraste y evolución teórica sobre un mismo concepto. Se sugiere referenciar todas las fuentes consultadas, aun si resultasen no útiles a la investigación, y considerar utilizar las bases de datos disponibles en la biblioteca de la Universidad como un recurso recurrente de consulta.

Se espera que los documentos de relatoría se conviertan en la base para la elaboración del texto que debe escribirse al final del curso. En éste, el objetivo es intentar aportar algo nuevo al problema de la realidad empresarial y la ética de la dirección.

Las notas serán tomadas de las siguientes actividades: a) Nota de protocolo, relatoría y correlatoría; b) Evaluación del profesor por participación y una autoevaluación del participante; y c) Artículo de investigación para publicar en revista especializada. Tras discutir la asignación de porcentajes, estos se determinaron en 40%, 20% y 40% respectivamente.

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