ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Enviado por Andres Martinez • 21 de Febrero de 2017 • Apuntes • 1.011 Palabras (5 Páginas) • 1.095 Visitas
ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Reflexión
CARLOS ANDRES MARTINEZ SALAZAR
CÓDIGO: 1069735284
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
FUSAGASUGA
2017
TABLA DE CONTENIDO
- Introducción
- Objetivos
- Contenido
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
INTRODUCCION
La psicología general estudia la conducta y la personalidad del sujeto; la psicología evolutiva estudia los cambios que se van produciendo a través del tiempo con esa conducta y esa personalidad. No todo cambio implica desarrollo, sólo aquellos que sean significativos. La significatividad está, en que si hablamos de desarrollo de la inteligencia, son cambios significativos aquellos que implican una modificación en la manera de organizar el sujeto la realidad, los problemas que se le presentan.
Hablamos de desarrollo de la personalidad cuando cambia la manera de vincularse con los demás y consigo mismo, hablamos de desarrollo cognitivo cuando cambia la manera de estructurar los conocimientos.
Si decimos “evolución”, “desarrollo”, damos a entender que los cambios deben implicar progresos, avances, dicho progreso va a estar dado porque las conductas van variando de más simples a más complejas, y de menor a mayor cantidad.
Son más complejas porque se van haciendo más específicas, precisas, diversificadas, integradas, coordinadas.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Contextualizar sobre la plataforma y su dinámica de trabajo así como también el contenido ofrecido por el curso
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Conocer cada uno de los escenarios ofrecidos del curso
- Entender la intencionalidad formativa del curso y su contexto
- Tener la información clara y precisa de cómo ir desarrollando el curso
Entornos de conocimiento descripción. | Contenido del curso | Actividades a desarrollar. |
1.Información inicial En este entorno nos muestra la información inicial del curso como su nombre lo indica podemos encontrar dos menús de ventanas en los cuales encontramos nuevos entornos como lo son un tutorial de como navegar en aula, la agenda correspondiente al curso la cual indica todas fechas de las actividades desde su inicio hasta su cierre, también una presentación detallada del curso donde trata mediante un video informativo da a conocer los objetivos del curso, en el siguiente menú se muestra la normatividad y reglas del desarrollo de curso en el siguiente menú nos muestra las noticas de curso donde nos informan todas las novedades del curso y es también un espacio de opinión un foro abierto de opinión, adjunto a este se encuentra el foro del curso en donde podemos interactuar con demás participantes del curso , también es un espacio de información del curso y de debate del mismo. | 1. Unidad 1 - El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y adolescencia | Reconocimiento del curso |
2.conocimiento En este entorno nos muestra los ejes fundamentales del curso ya que trae en si los temas que se van a tratar en el curso como sus fuentes bibliográficas para el desarrollo de las guías y actividades del curso, también encontramos el contenido del syllabus donde encontramos las intencionalidades del curso y objetivos a su vez también encontramos el glosario del curso. | fase 1:
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3.aprendizaje colaborativo : este espacio se puede definir como espacio de gestión de aprendizaje ya que este contiene los contenidos de desarrollo del mismo , los foros de interacción para la construcción del conocimiento , dentro de este encontramos ventanas fragmentadas en las cuales nos permite observar cada una de las actividades de curso en un orden cronológico , también encontramos un espacio para video conferencias del curso y otro para atención personalizada por Skype | 2. Unidad 2 - Desarrollo en la adultez y la vejez | fase 2:
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4.aprendizaje practico: en este espacio encontramos material complementario muy importante para el desarrollo de curso , se denominaría como el materia practico en el caso de este curso encontramos el estudio de caso y el caso sobre el cual se va trabajar y también una guía de recursos del caso. | fase 3:
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5.evalucion y seguimiento: en este entorno podemos encontrar un espacio donde se hace entrega delas actividades desarrolladas en el entorno de aprendizaje colaborativo de carácter grupal e individual ,los menús de entrega están segmentados de acuerdo a la guía y a los tiempos establecidos , también encontramos la herramienta como el e- portafolio el cual es otro medio de diario de campo o registro de retroalimentación | 3. Unidad 3 - Muerte y duelo - Redes sociales a lo largo de la vida | Evaluación final:
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6.gestion del estudiante : este espacio se divide en dos en gestión académica la cual muestra una seria de servicio dirigidos a los estudiantes del curso los cuales se enfocan en noticias del curso, programación de laboratorios ,programas y matriculas entre otras como saber pro , el segundo entorno trata de gestión administrativa en donde ofrece parte de los servicios de registro y control como el fus digital entre otros. |
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