Análisis TRO TEST RELACIONES OBJETALES

ANALISIS TRO – GARCIA ARZENO

1. Agrupar las historias por serie
2. Comparar las historias de cada serie entre sí y con sus respectivos clisés, anotando lo que resulte llamativo (omisiones, adiciones, distorsiones en lo perceptual o en las historias)
3. Una vez resumidas las conclusiones de cada serie, comparar todas las historias de un personaje, de dos, de tres y de grupo: comparar con el clisé y proceder igual que en el punto 2. Así se puede ver por ejemplo, que solo en las láminas triangulares se producen serios desvíos respecto de clisé tanto en lo perceptual (ve 2 o 4 personas; nunca 3) como en la fantasía (la historia es de un crimen en lugar de un encuentro pacífico para tomar el té).

PROTOCOLO PARA LA INTERPRETACION

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SINTESIS DIAGNOSTICA

Es importante sintetizar lo siguiente: estructura de base: a) predominio esquizoparanoide o depresivo; ansiedades más profundas, defensas más regresivas (Serie A); más evolucionadas (Serie B); y capacidad para contener sus propias emociones e impulsos (Serie C).

CLISES

A1. Lámina 1

• Plantea una situación nueva.
• El paciente nos muestra cómo reacciona al enfrentarla
• Temor a lo desconocido
• El 90% de los casos se aprecia una figura masculina.
• Enfrenta al paciente con su soledad en una situación regresiva de dependencia.
• También aparecen fantasías de enfermedad y curación.
• Lamina de autodiagnóstico y auto pronóstico.

A2. Lámina 2

• 2 personas que conforman una pareja, lo cual evoca en el sujeto su propia imagen interna de la pareja diádica heterosexual, a nivel regresiva.
• Proyecto de pareja
• Relaciones que el sujeto establece con un objeto externo.

C3. Lámina 3

• Contenido humano mas delimitado.
• 3 figuras situadas en un espacio interior
• Color intrusivo, gatilla fuertes impulsos y emociones
• Enfrenta una situación claramente triangular, movilizadoras del conflicto edípico
• Surgen defensas (racionalización, intelectualización, defensas obsesivas, etc.) o distorsión de uno o más personajes.
• La lámina permite conocer el nivel de adaptación y de control de los afectos e impulsos al mundo exterior e interior
• Importante explorar el matiz afectivo de los vínculos entre los personajes, al cual vehiculiza fantasías y emociones en la proyección de la situación triangular.

B3. Lamina 4

• Nuevamente una situación triangular
• Pareja unida y una tercera excluida de este vinculo
• Fantasías de exclusión
• La carencia de detalles dificulta las maniobras defensivas.
• El vinculo descrito en esta lamina por lo general se relaciona con el mirar y ser mirado, con su contraparte agresiva de espiar y ser espiado.(o controlado).
• Surgen los celos y la envidia como tema implícito.

AG. Lamina 5

• Lámina difuminada e inestructurada.
• Moviliza angustias de tipo depresiva.
• Evoca sentimientos de frialdad y sensaciones de pérdida, ante lo cual permite apreciar que maniobras y recursos pone en marcha el sujeto para tolerar el daño hecho a sus objetos amados.
• Contactarse con la ansiedad depresiva y poder elaborar la perdida.
• Aparición de mecanismos defensivos.
• La perdida y la culpa tienen un carácter adaptativo, surgen  por la ausencia del objeto.1.

B1. Lamina 6.

• Nuevamente el sujeto a solas consigo mismo.
• A esta altura del desarrollo del Test, las ansiedades y defensas que surgen en el encuentro con sus objetos internos puede ser atribuidas a elementos mas estructurales de la personalidad.
• El incluir un segundo personaje da cuenta de elementos persecutorios de su mundo interno, ante lo cual fantasea un acompañante.
• Importante ver que vinculo mantiene con este ultimo
• Explora la conflictiva con la propia identidad.
• Fantasías exhibicionistas, eróticas y narcisistas.

CG. Lamina 7.

• Un grupo de personas con posibilidad de ser desafiado o desafiar a un individuo, que por su ubicación vertical frente al grupo, adopta un rol de autoridad.
• Explora la relación interna y externa del examinado con las figuras de autoridad, lo cual a su vez denotara la configuración estructural interna.(ello, yo, superyó)
• La figura visualizada en la parte superior constituye la instancia a través de la cual se proyectan aspectos superyoicos, los cuales se enfrentaran a las demandas provenientes de la instancia del ello, proyectadas en el grupo.

A3. Lamina 8.

• Plantea una situación triangular a nivel regresivo.
• Tríada familiar.
• Temática central gira en torno a la separación y despedida de los padres, movilizando emociones de gran intensidad, con un componente amoroso, menos acentuado, que determina la resolución de la conflictiva edípica con componentes más sádicos.
• Personaje excluido es visualizado en una posición de inferioridad respecto a la pareja parental, que asume un rol de autoridad.
• Esta lámina permite cerrar conflictos con las figuras de autoridad que no hayan quedado resueltos anteriormente.

B2. Lamina 9

• Situación de pareja
• Suelen proyectarse fantasías de contención o desamparo.
• Edificio suele constituir un elemento que triangulariza la historia, ya sea conteniendo a la pareja, excluyendo u obstaculizando la unión de pareja.
• La lámina explora las fantasías asociadas a los proyectos y posibilidad de consolidación de la pareja más actual, posibilitándose fantasías de unión y elaboración de planes a futuro, de falta de consolidación o separación.

BG. Lamina 10

• Situación grupal, con una figura claramente diferenciada de este.
• Vivencias de exclusión frente al grupo de pares.
• Esta exclusión del personaje puede ser interpretada debido al rechazo grupal, o de él hacia el grupo, por propia voluntad, castigo, etc.
• El grupo constituye un objeto de proyección de sentimientos de aceptación, rechazo o indiferencia, pudiendo apreciarse también la proyección de los propios impulsos agresivos hacia el grupo.
• Surgen también fantasías de enfermedad y curación.
• Pueden aparecer temores al contacto y desvinculación, producto de características de tipo esquizoide, con aislamiento y desafectividad.

C2. Lamina 11

• Estimula fantasías de perdida con mayor contenido de realidad que la AG, y permite una comparación de distintos niveles de elaboración del duelo.
• En jóvenes es interesante investigar la relación que establecen entre el futuro y la existencia misma.
• En pacientes adultos maduros y ancianos podemos apreciar la relación de la pareja frente a la separación, la enfermedad y la muerte.
• Sentimientos depresivos en cualquier edad.
• En los jóvenes o adolescentes se centran alrededor de la muerte de los padres.
• El personaje que se acerca puede venir a cuidar, aliviar, curar o también puede venir a robar, atacar, asustar, etc.
• La muerte puede aparecer negada (no ve a la persona de adentro) y desplazada al contenido de la lámina. Casa triste, sucia, que esta quemándose o por quemarse.
• Elaboración de mejor pronóstico están dadas por el esposo que va a ayudar, el hijo que viene a cuidar, el médico que viene a curar, etc.

C1. Lamina 12

• Induce a visualizar un ambiente interior, por lo general humilde o campestre, cálido y acogedor.
• Como contenido humano se aprecia a una persona esbozada detrás de la ventana.
• La relación establecida entre este personaje con la habitación representa simbólicamente lo que ha ido sucediendo a lo largo del Test, o sea, como se siente el examinado respecto de mirar y ser mirado por el psicólogo, al tiempo que expresa su sentimientos después de ser evaluado y , en general como se ve a sí mismo.
• El incluir la figura de la ventana tolerando la observación de su mundo interno, evidencia posibilidades de un buen
• establecimiento de una posterior alianza terapéutica.

Lamina 13 en blanco.

• En términos generales los bloqueos son raros.
• Esta lámina sirve para recoger una historia que funcione como control de las anteriores, como exploración de la relación transferencial establecida con el psicólogo y con el Test.
• En ciertos casos es la historia clave para formular el pronóstico, pues el paciente elabora algo así como un proyecto existencial.

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