EL SENTIDO DEL HUMOR, COMO HERRAMIENTA MOTIVACIONAL EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Enviado por Rosa Gonzalez • 14 de Septiembre de 2021 • Tesis • 26.071 Palabras (105 Páginas) • 105 Visitas
El sentido del humor
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como herramienta motivacional en los procesos de aprendizaje organizacional
RENÉ SEGUNDO HERNÁNDEZ IGIRIO - TEOVALDO GARCÍA
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Título original
EL SENTIDO DEL HUMOR, COMO HERRAMIENTA MOTIVACIONAL EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.
René Segundo Hernández Igirio - Teovaldo García
ISBN :
Primera Edición, Julio 2015 SELLO Editorial
Editorial REDIPE (95857440)
Red de Pedagogía S.A.S. NIT: 900460139-2
Compilador: María Enriqueta Cortéz Editor: Julio César Arboleda Aparicio
Director Editorial: Santiago Arboleda Prado
Diseño Gráfico: Nelson Largo
Consejo Académico
Carlos Arboleda, Southern Connecticut State University Carlos Yánez Canal, Universidad Nacional - Colombia Karina Rodríguez, Universidad de la Salle – México Pilar Uribe Sepúlveda, Universidad Temuco de Chile
Ricardo Navas Ruiz, University of Massachusets Boston
Mario Germán Gil, Comité Editorial Redipe, Docente investigador Universidad Santiago de Cali
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Red Iberoamericana de Pedaogía editorial@rediberoamericanadepedagogia.com www.redipe.org
Impreso en Cali, Colombia Printed in Cali, Colombia Impresión : 500 ejemplares
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
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EL SENTIDO DEL HUMOR
COMO HERRAMIENTA MOTIVACIONAL EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
EN LOS DEPARTAMENTOS DE
LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESÁR
René Segundo Hernández Igirio - Teovaldo García
Dedicatoria
A Dios, por darnos fortaleza en todos los momentos de nuestro diario vivir.
A nuestras familias,
por su paciencia y colaboración
A nuestros hijos,
por su cariño y apoyo en todo momento.
Agradecimientos
Al personal docente de la Universidad Popular del Cesar, por su valioso tiempo y colaboración.
A nuestros compañeros, que de una u otra forma en el transcurrir de nuestra trayectoria aportaron sus conocimientos.
Prólogo
Uno de los valores agregados de este libro es el hecho de analizar fundamentada y propositivamente el lugar de los departamentos de la Universidad Popular del Cesar, Colombia en materia de estructuración de procesos de aprendizaje organizacional, y sobre todo, generar propuestas e insumos para que de manera individual y organizacional en aquellos se desarrollen las aptitudes, motivaciones, disposiciones y sinergias que precisa integrar sus funciones en una totalidad productiva a través del apoyo de los medios con los cuales se dispone en razón de conducir adecuadamente factores propios de los procesos administrativos de la institución.[pic 7]
Un valor diferencial del texto lo hace el énfasis que pone en el humor como estrategia de empoderamiento personal y organizacional, y complemento motivacional e innovador de gran peso en la perspectiva de un aprendizaje organizacional integrador, de cara a los nuevos modelos estructurales y a los entornos complejos que se imponen al desarrollo institucional, en particular como acicate para consolidar una cultura y estrategia en favor de este y de sus objetivos. Otro valor estriba en su relevancia como recurso teórico y metodológico que pueden utilizar los profesores, directivos y funcionarios de la institución en todas las áreas, programas y segmentos de su estructura.
De acuerdo con los autores, el valor pedagógico del humor fortalece una comunicación positiva, en tanto se aprende de la respuesta ofrecida por el interlocutor, consolidando de esta manera un aprendizaje eficaz. En la esfera personal el humor es una herramienta indispensable para fomentar un cambio en la perspectiva de vida de los individuos, ayudándolos a tolerar situaciones adversas del diario acontecer personal y laboral; siendo favorable su utilización en el campo de la enseñanza y en general de la vida cotidiana de los sujetos del acto formativo, incluidos los profesores, estudiantes y otros agentes educativos. En la esfera organizacional representa un dispositivo inobjetable para fortalecer la cultura organizacional, la cual precisa de un aprendizaje efectivo que genere sinergia, empatía, acogimiento, otredad, acceso a la imaginación creativa, entre otros rasgos característicos del crecimiento individual y colectivo.
Muchos de los elementos recogidos en este libro orientados a la consolidación de la cultura y el aprendizaje organizacional, sirven sin lugar a dudas a la enseñanza para potenciar el aprendizaje escolar. El sentido del humor como herramienta didáctica y metodológica para el aprendizaje y la formación integral.
Julio César Arboleda
Director Red Iberoamericana de Pedagogía, REDIPE Profesor USC
Índice General
DEDICATORIA. 5
AGRADECIMIENTOS. 7
INDICE DE CUADROS. 13
INDICE DE TABLAS. 13[pic 8]
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