ESTRÉS UNIVERSITARIO EN ALUMNOS DE PSICOLOGIA DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

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ÍNDICE TENTATIVO

Introducción        5

ESTRÉS UNIVERSITARIO EN ALUMNOS DE PSICOLOGIA DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS. ................................................................................... 5         7

Justificación        7

Planteamiento del problema        8

¿Cuáles son los cambios en los niveles de estrés de los estudiantes de psicología durante el semestre?        8

Objetivo general        9

Objetivo especifico        9

Hipótesis        9

Diseño teórico        10

Variable independiente:        10

Variable dependiente:        10

Operacionalización        10

Conceptualización        11

1.  Marco histórico        12

1.1.  Origen etimológico de la palabra estrés        12

1.2.  ¿Qué es el estrés?        13

1.3.  Primeros estudios del estrés        14

1.4.  Antecedentes históricos del concepto de estrés        15

1.5.  Epigrafo        17

Instituto de Estudios Superiores de Chiapas en Tuxtla Gutiérrez        17

2.  Marco teórico        24

2.1.  ¿Cómo se manifiesta el estrés?        24

1.  En la esfera emocional        24

2.  En la esfera cognitiva        25

3.  En la esfera del comportamiento        25

4.  En la esfera fisiológica        25

2.2.  Estrés        26

2.2.1.  Manifestaciones físicas        26

2.2.2.  Alteraciones mentales o emocionales        26

2.2.3.  Alteraciones de conducta        26

2.3.  Alteraciones producidas por la exposición a factores estresantes        27

2.4.  Tipos de estrés        28

2.4.1.  Estrés agudo        28

2.4.2.  Estrés agudo episódico        29

2.4.3.  Estrés crónico        31

2.5.  Grupos de alto riesgo        32

2.5.1.  Los jóvenes        32

2.5.2.  Familias monoparentales        33

2.5.3.  Trabajadores de edad avanzada        33

2.5.4.  Personas con discapacidad y desfavorecidas        34

2.5.5.  Aumento de la vulnerabilidad y de la exposición        34

2.6.  Estrés académico universitario        35

3.1.  Métodos de la investigación        35

  Encuesta:        35

  Entrevista:        36

  Observación:        36

3.2.  Instrumentos        36

3.3.  Teóricos        36

3.4.  Nivel de investigación        37

3.5.  Población:        38

3.6.  Muestra:        38

3.7.  Muestreo:        38

3.8.  Criterio de inclusión        38

3.9.  Criterio de exclusión        39

4.  Bibliografía        39

5.  Anexos        40

Anexo 1        40

Encuesta (alumno)        40

Anexo 2        44

Entrevista estructurada (maestros)        44

Anexo 3        45

Guía de observación pasiva (Investigador)        45

Introducción

A lo largo de la historia se pueden encontrar expresiones que aluden al fenómeno del estrés, aunque no se haya empleado propiamente, dicha denominación. Obviamente y para algunos investigadores, éste es un proceso fisiológico normal que prepara al sujeto para responder ante diversas situaciones de exigencia. Su manejo inapropiado puede situar al individuo en condición de riesgo.

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