INFORME PEDAGÓGICO DE INGRESO EDUCACIÓN BÁSICA

1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre

Noelia Belén  Sepúlveda Castillo

R.U.N.

21530262-8

Fecha de Nacimiento

16/03/2004

Edad

13años, 0meses

Institución Educativa

Monserrat Robert de García Nº 332

Nivel Educativo

Séptimo Básico A

Fecha Evaluación

21/03/2017

Lugar de Evaluación

Dependencias de la Unidad Educativa, comuna de Renca.

Evaluador (a)

Romy Alejandra Díaz León

1. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnostica de lenguaje y matemáticas año 2017

1. ANTECEDENTES RELEVANTES

Presenta dificultad para adaptarse a situaciones nuevas.

1. CONDUCTAS OBSERVADAS DURANTE LA EVALUACIÓN

Alumna que muestra baja autoestima y se fatiga fácilmente al realizar la evaluación.

Sigue instrucciones.

1. PRUEBAS APLICADAS

Asignatura

Nivel Educativo

Formato de Aplicación

Lenguaje y Comunicación

Séptimo Básico

Formato A

Matemáticas

Séptimo Básico

Formato A

1. ANÁLISIS DE RESULTADOS

Asignatura

Ejes

Evaluación Inicial

Lenguaje y Comunicación

Lectura

Necesita apoyo y motivación para leer textos literarios en forma independiente.

Presenta dificultad para extraer información explicita e implícita de un texto.

Infiere con dificultad sobre el texto. Relaciona  y compara con sus experiencias previas.  

Escritura

Escribe de forma cursiva legible y de tamaño normal. Respeta márgenes.

Dificultad para sintetizar texto y realizar creaciones literarias.

A partir de un texto creado participa activamente en redactar preguntas alusivas a este.

Comunicación Oral

Se expresa de manera clara y correcta dentro de un contexto.

Elija un elemento.

Matemáticas

Números y Operaciones

Resuelve operaciones básicas simples. (1 y 2 cifras).

Identifica valor posicional hasta 6 cifras, Ordena, compara cifras numéricas.                    

Necesita apoyo para resolver operaciones en problemas matemáticos.                                                                                                                                                                

Patrones y Álgebra

Representa y reconoce con dificultad números, usando letras y ecuaciones. Necesita orientación para realizar las expresiones.

Geometría

Necesita orientación para reconocer e identificar ángulos agudos, obtusos, rectos y extendidos.

No resuelve ni representa razonamiento para resolver.

Medición

Necesita apoyo para realizar calcular medición de ángulos.

Datos y Probabilidades

Lee e interpreta gráficos de barra y comunica conclusiones.

Aplica estrategias para resolver problemas.

1. OBJETIVOS A TRABAJAR

Asignatura

Ejes

PRIMER SEMESTRE

Lenguaje y Comunicación

Lectura

Trabajar textos narrativos. Donde pueda asociar con sus experiencia previas y extraer información explicita, implícita e inferir sobre la lectura.

Identificar personajes, acciones y  hechos relevantes.  

Escritura

Producción de textos.

Crear preguntas alusivas al texto que le permita comprender mejor lo que lee.

Reforzar uso correcto de reglas ortográficas y acentuación.

Comunicación Oral

Fomentar el diálogo entre profesora alumna y sus pares.

Desarrollar estrategias para adquirir habilidades de expresión oral.  (Disertaciones, teatro, etc.)

Elija un elemento.

Matemáticas

Números y Operaciones

Reforzar desarrollo de pensamiento a través de actividades de combinatoria, permutación, clasificación, seriación, categorización, razonamiento verbal y matemático consideradas en las planificaciones de todos los sub sectores.

Elija un elemento.

Geometría

Identificar aristas y caras en figuras 3D.

Reforzar y reconocer tipos de ángulos  en material concreto y gráfico.

Medición

Resolver ejercicios de cálculo y medición de ángulos con material concreto y gráfico.

Datos y Probabilidades

Lee e interpreta gráficos de barra y comunica conclusiones.

Aplica estrategias para resolver problemas.