LAS TICS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

LAS TICS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

los modelos de aprendizaje utilizados en algunos colegios se ha quedado estancado al momento de generar nuevas ideas en contribución al aprendizaje de los estudiantes, observando que cada ves era mucho mas complicado enseñar de la manera tradicional, se buscaron estrategias que pudieran solucionar esta problemática, surgiendo así un instrumento que se ha vuelto indispensable en las instituciones, donde este recurso le permite a la docencia abrir canales de comunicación para un amplio intercambio de ideas, favoreciendo a la toma de decisiones.

Precisamente con el auge de la tecnología, el énfasis de la profesión docente, ha evolucionado, dejando un poco de lado, las clases magistrales, direccionándose hacia una formación centrada principalmente en la interacción y la adquisición de nuevos conocimientos a través de una búsqueda continua de contenidos y procedimientos que lo obligan a escoger y seleccionar de una más fácil y sencilla.

En el afán por seguir mejorando los modelos de aprendizaje en las instituciones educativas, se trato de implementar procedimientos y estructuras administrativas, con el fin de conseguir la adaptación a nuevas modalidades de formación, más acordes a las necesidades que la nueva generación presenta.

En esta sociedad actual, que todos llaman sociedad de información, busca cambios en todas partes, y principalmente se ha tratado de enfocar mucho más en una integración más completa de los sistemas educativos, tratando de tornarlos mas flexibles y accesibles, menos costosos y de los cuales podrán recibirse y adaptarse en los estudiantes en cualquier momento de su vida. Haciendo que las instituciones revisen sus referentes actuales y que promuevan experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje, apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), evitando caer de nuevo en una enseñanza que a través del tiempo a perdido su valor. Haciendo énfasis en la docencia y en sus cambios de estrategias didácticas, así como los sistemas de comunicación y la distribución de los materiales de aprendizaje, enfatizándolos en la disponibilidad y las potencialidades de las tecnologías.( Piedad Camargo Merchán)

Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes. Si se hace una comparación entre los recursos gráficos que tradicionalmente se han venido utilizando en los procesos de enseñanza, tales como carteles, láminas, tableros, fotocopias, libros, discurso del profesor, etc. y aquellos que se derivan de las TIC, como los software, simuladores, aplicativos, animación, Internet, entre otros, es evidente que los últimos tienen ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar los textos, sonidos, animaciones, imágenes, videos, lo que se conoce como multimedia.

Los recursos didácticos diseñados con ayuda de las TIC, son reutilizables y distribuibles, pueden ser compartidos con otros docentes e Instituciones Educativas a través de dispositivos de almacenamiento y de la Internet. Es interesante ver como muchos docentes en el mundo crean redes en la Internet para compartir experiencias y recursos educativos, mostrando con esto que las TIC superan las barreas de tiempo y espacio, a la vez que ha permitido el surgimiento de un nuevo paradigma educativo, al que se le conoce como Colectivismo, que se basa en la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación como recursos para la enseñanza y el aprendizaje.

La incorporación de las TIC en la enseñanza, requiere de ciertas condiciones que le permitan al docente poder llevar a cabo una buena manipulación del material, si desea trabajar con recursos didácticos basados en TIC. El docente debe mostrar una actitud de cambio, y aprender a utilizar las TIC y la institución educativa debe contar con herramientas tecnológicas y espacios adecuados para su utilización. La clase no debe perder el horizonte planteado, que va dirigido hacia el aprendizaje del estudiante, dejando claro que el objetivo de la clase no es la utilización del recurso, sino el aprendizaje que se pueda obtener con éste.

El docente actual y quien está en proceso de formación, debe apropiarse totalmente del manejo y el uso de las TIC, de tal manera que pueda descubrir las posibilidades que le ofrecen dichas herramientas en el aula. El gran problema que se puede evidenciar en la actualidad, a parte de la falta de recursos tecnológicos en la escuela, es el temor al cambio, dejar las prácticas tradicionalistas para entrar en el mundo digital representa un gran trauma en muchos docentes, por lo que el mayor reto de quienes emprenden proyectos para transformar la práctica pedagógica, mediante la incorporación de las TIC en los proceso de enseñanza y aprendizaje, es lograr un cambio de actitud en los docentes.

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