IMPACTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA AMB

CENTRO DE ADIESTRAMIENTO AERONAUTICO

ENSAYO: IMPACTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS

DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

FACILITADOR: Msc. Carol del Valle Omaña  

PARTICIPANTE: Johamnes Fancett Gonzalez Garay 

         V-17.644.360

SECCION: B

Caracas, 14 de Mayo de 2021.

IMPACTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE

 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La emergente sociedad en busca de la información, impulsada por el avance científico y globalizado del mundo, se sustenta en el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las cuales conllevan a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Así mismo, este precepto se puede señalar en el artículo denominado, LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, escrito por: Castro, Santiago; Guzmán, Belkys; Casado, Dayanara, quienes describen el impacto que ha generado esta tecnología en la sociedad actual.

El impacto de estas Tecnologías de Información y Comunicación, radica en que, normalmente la población de edad promedio para su aprendizaje utilizaban medios ortodoxos y tradicionales, que aunque tienen el mismo fin que las herramientas modernas, están eran las precursoras de la educación, sin embargo, las nuevas generaciones al nacer bajo el dominio de la tecnología ya van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación, ya que debemos desprendernos de los medios ortodoxos para poder comprenderla. Entonces, estos dos mundos de discrepancia tecnología, el antes con su déficit tecnológico y la actualidad con la implantación de la tecnología son los que crean el choque entre dos mundos, estableciendo así diferencias, ventajas y desventajas del uso de las TIC.

Por consiguiente, las TIC se han ido implementando cada vez más con el pasar de los años, a tal punto que han ido reemplazando los métodos tradicionales de comunicación e información, como por ejemplo, la prensa impresa por la digital, el correo escrito por los e-mails, la educación presencial por la impartida a distancia a través de plataformas online, los cursos en institutos por cursos virtuales e incluso tutoriales de Youtube, y un sinfín de ejemplos, incorporando poco a poco a las personas a su uso y aplicación en la vida diaria. Sin embargo, la actual situación por la que atraviesa el mundo, la pandemia del COVID-19 provoco un abrupto auge de los medios tradicionales de comunicación, implantando de forma rápida e instantánea la Tecnología de Comunicación e Información, pues el confinamiento que se ha impuesto como medio preventivo ante el contagio del COVID-19 han aislado a los individuos, por tal motivo el único medio de comunicación a distancia es la tecnología.

Claro está, como se menciono anteriormente, no todos los individuos saben hacer uso de la tecnología, entonces este cambio repentino de vida e implantación del recurso y herramienta tecnológica en la vida de todos, trajo consigo un oleaje de repercusiones tanto a nivel satisfactorio como negativo. Dentro de las repercusiones negativas a las que se enfrentan los individuos, específicamente en lo que respecta al procedo de enseñanza-aprendizaje podemos mencionar que los estudiantes y maestros en su mayoría, no todos cuentan con los recursos económicos necesarios para poder tener acceso a la tecnología, en este supuesto, es notorio que si en medio de la pandemia suscitada, no se cuenta con la tecnología pues no se estará generando la comunicación y por ende el proceso de enseñanza-aprendizaje será precario.

Otro aspecto negativo que podemos mencionar es que, los estudiantes al ingresar a las TIC puedes acceder fuentes amplias de información, y al no poseer una guía o docente pedagógico que les guie el aprendizaje, este se realizaría de forma informal, que es lo que comúnmente se conoce como aprendizaje de tipo informal, lo cual influye notoriamente en la cultura del individuo, desvirtuando y descomponiendo el proceso educativo que debería cumplirse. También podríamos mencionar, dentro de las repercusiones negativas de las TIC, la forma en la que el individuo aprende, pues el estudiante puede tener acceso a informaciones o conocimientos que no están acorde a su nivel académico, y esto trae como consecuencia la construcción de un aprendizaje incompleto o disfuncional que genera un conocimiento con una estructura ineficiente.

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