LAS TIC, FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Las TIC son fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su eficacia es indiscutible y depende de la herramienta y recursos apropiados para determinada actividad pedagógica. Las TIC están orientadas a mejorar la calidad de vida de las personas en cualquiera de sus entornos y por supuesto que en el ámbito educativo han incidido en transformaciones profundas revolucionando la manera de enseñar y aprender en los individuos.

Cuando el proceso educativo va acompañado con el uso y apropiación de las TIC, se fortalecen los conceptos alcanzados y las competencias y logros académicos esperados. Definitivamente cuando en los esquemas educativos tradicionales se incorporan las TIC, el desempeño académico y profesional es trascendental y por tal motivo Colombia reconociendo esta realidad, en su Plan Decenal tiene como objetivo común Promover el uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación al servicio del mejoramiento de la calidad y equidad de la educación y la competitividad de las personas y del país.

Nuestra sociedad, la sociedad de la información, exige cambios y actualizaciones en los métodos de aprendizaje de tal manera que sean más flexibles; la educación debe estar dirigida a todos los diferentes niveles de enseñanza: del preescolar hasta educación para adultos y en diferentes modalidades (presencial, semipresencial y a distancia) y esto se logra con las TIC. Con los contenidos, herramientas y recursos tecnológicos apropiados se logra que las personas tengan los conocimientos y aptitudes necesarios que se requieren en el siglo XXI. Todo esto significa que las instituciones educativas deben diseñar e implementar sus programas de estudios integrando las TIC para que efectivamente su reforma sea de amplio alcance.

Es posible que en un aula de clases un docente emplee la misma estrategia pedagógica de 15 años atrás y obtenga de sus estudiantes las competencias básicas de su asignatura; más sin embargo, sólo se relacionan con logros académicos de una sociedad pasada. En la actualidad es imposible pensar la educación sin TIC, eso sería una “dificultad educativa” porque la situación real y competente es incluir la tecnología a la escuela, sin cambiar la esencia social y humana del proceso, sin echar a un lado la parte afectiva de la convivencia entre pares, sin reemplazar al docente en la enseñanza, pero sobre el fundamento de reconocer el avance que implica el uso de la tecnología.

El panorama educativo es sin duda la evolución de la academia acorde a las exigencias del mundo que nos rodea. Lo anterior es claro para entender la necesidad de actualizar los conocimientos, las habilidades y estrategias pedagógicas en sintonía con la tecnología y esto sólo se logra cuando las estrategias de enseñanza/aprendizaje están mediadas con TIC, de lo contrario no es posible ser competentes y estar alineados a la

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