Preguntas sobre teorías del desarrollo humano

1. Explique la principal diferencia entre el modelo Mecanicista y el modelo Organicista

La principal diferencia entre ambos modelos es la idea que cada uno tiene respecto al comportamiento humanos ante distintas situaciones.

• Según el modelo Mecanicista las personas se han desarrollado de tal forma que reaccionan ante estímulos internos y externos. Su comportamiento ante diversas situaciones es de manera automática y predecible, como es el comportamiento de las máquinas.

• Mientras que el modelo Organicista establece que las personas reaccionan de manera más decisiva e individual, ya que se consideran organismos más activos y en crecimiento que crean situaciones y no se ve una reacción ante influencias ambientales, aunque estos pueden acelerar o retardar el proceso de cambio. El desarrollo de los seres humanos en este modelo es de forma interna, en un organismo activo y con una secuencia de etapas cualitativamente diferentes.

1. Defina los conceptos de Desarrollo Continuo y Desarrollo Discontinuo y cómo estos se relacionan con los Cambios Cuantitativos y Cualitativos.

• El Desarrollo Continuo consiste en un proceso de cambio gradual y creciente, en donde los mismos procesos se van refinando, haciendo que las habilidades tempranas se desarrollen gradualmente en otras más tardías, lo cual permite pronosticar la conducta siguiente a partir de la anterior. Este proceso de cambio se conoce como Cambio Cuantitativo, el cual mide el mismo aspecto a través del tiempo, en donde ocurre un cambio en el número o cantidad, como por ejemplo la estatura y el peso a lo largo del ciclo vital.

• El Desarrollo Discontinuo es un proceso de cambio abrupto y desigual, en el cual aparece un nuevo fenómeno que no se puede predecir a partir de su funcionamiento anterior. El desarrollo ocurre en diferentes etapas, las que tienen una naturaleza distinta, son distinguibles, cada etapa difiere de las etapas previas y se constituye sobre la anterior, ninguna puede saltarse y el desarrollo ocurre solo en sentido positivo. Son procesos universales, aunque el momento en el ocurra cada cambio varíe. Aquí ocurre un proceso de cambio que corresponde a un Cambio

Cualitativo, el cual consiste en un cambio de clase, estructura u organización, como por ejemplo ocurre en el desarrollo de la memoria.

1. Nombre las principales perspectivas teóricas sobre el estudio del desarrollo humano y las Teorías que pertenecen a cada una de ellas

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1. Con respecto a las clases de aprendizaje asociativo ¿Podría dar un ejemplo de dos de ellas?

Un ejemplo de condicionamiento clásico:

• Al llorar un bebé, la madre lo relaciona con la necesidad de alimentación. A consecuencia de esto último, el bebé asociará el llorar con la presencia de la madre.

Un ejemplo de condicionamiento operante:

• Cuando los niños obtienen buenas calificaciones y son premiados con regalos o dinero, este refuerzo positivo el niño lo asocia a su esfuerzo, lo que lo motiva a seguir esforzándose para obtener buenas calificaciones, y así, seguir siendo recompensado.

1. Aplique la perspectiva del aprendizaje e identifique los principales conceptos que podemos ver en el siguiente caso:

Pedro, un menor de 5 años, acostumbra a presentar dificultades para terminar su comida a la hora de almuerzo. Su madre acompaña cada día la hora de comida de su hijo, pendiente de cada avance, como por ejemplo cada día comer un poco más de verduras, ante lo cual expresa su satisfacción hacia su hijo mediante frases como “lo estás haciendo muy bien” o premiándolo, permitiéndole “elegir el postre del día siguiente”. Al pasar las semanas la madre observa que Pedro comienza a comer toda su comida, lo cual la llena de satisfacción a ella y también al pequeño. A pesar de obtener el logro, no deja de felicitar a su hijo y le permite una vez a la semana elegir el postre.

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