TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA

TEMA: TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO

AUTOR: MELANNY NAULA-MAYRA VASCO

SEMESTRE: 3

PARALELO: A

DOCENTE: MSC. FERNANDA MOYANO

FECHA: 20 DE DICIEMBRE DEL 2022

2022 – 2023

Introducción

     El presente estudio trata sobre las teorías del desarrollo humano dónde podemos ver qué hay etapas en cada una de las teorías.

Las teorías del desarrollo humano intentan explicar cómo una persona se adapta a su carácter y personalidad. Se trata de explorar las diferentes etapas de la vida de las personas, desde el desarrollo cognitivo hasta los cambios de comportamiento. Esta disciplina es muy compleja y al mismo tiempo interesante porque proporciona una base para comprender el comportamiento humano. Para entender mejor lo que esto significa, resumimos las 6 teorías más conocidas del desarrollo humano.

    La investigación se realizó por el interés de conocer cada una de las etapas de desarrollo del ser humano y poder entender su formación de manera correcta y mejorar las habilidades que nos hacen únicos a cada una de las personas. Además, al estudiar diferentes teorías, es más fácil aprender cómo influye su familia, la escuela y el entorno al que es llevando desde la infancia.

     Con la ayuda de esta investigación, es posible determinar los tipos de teoría de desarrollo que tienen los niños y adolescentes a lo largo de su vida. Según (Alejandro, 2021) “La psicología del desarrollo se encarga del estudio del ser humano a lo largo de todas sus etapas vitales.”

     En el marco teórico de este estudio encontraremos argumentos científicos, basado en investigaciones, preparado a partir de fuentes de información Bibliografía y autenticidad. Además, la base legal y los conceptos clave se colocan al final de nuestras conclusiones y sus respectivas recomendaciones.

Marco Teórico

El enfoque psicodinámico

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Elaborado por: Vasco, M (2022)

Este modelo se fundamenta en las siguientes suposiciones:

1. La conducta humana y su desarrollo se determina mediante los hechos, impulsos, deseos, motivos y conflictos que se encuentran dentro de la mente, denominados intrapsíquicos.

2. Estos factores proporcionan las causas subyacentes de las conductas que se manifiestan abiertamente, sean problemáticas o no. Por ejemplo, la ansiedad incapacitante o los delirios de persecución de un paciente son el resultado de conflictos internos no resueltos o de necesidades no satisfechas.

3. Los orígenes de la conducta y sus problemas se establecen en la infancia a través de la satisfacción o frustración de las necesidades e impulsos básicos, debido a su relación fundamental con las necesidades básicas.

4. La evaluación clínica, el tratamiento y las actividades de investigación se dirigen a la búsqueda y funciones de los aspectos sutiles de la actividad intrapsíquica, dado que estos deben de ser tratados si se busca comprender la conducta y aliviar sus problemas.

Desarrollo cognoscitivo[pic 4]

 Elaborado por: Vasco, M (2022)

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

     La teoría se ocupa de la naturaleza del conocimiento en sí mismo y de cómo los humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo. La teoría de Piaget se conoce principalmente como teoría de etapas de desarrollo. (Pérez, 2018)

La teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

     Se centra en la importancia del entorno social de los individuos, así como del lenguaje y la colaboración mutua para la adquisición y transmisión de cultura. Así mismo, uno de sus más importantes preceptos es la zona de desarrollo próximo, entendido esto como la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la guía de un adulto o en colaboración con un compañero más capaz. (VYGOTSKY, Buenos Aires) 

Teoría de la visión sistemática biológica de Chomsky

     Los niños nacen con una capacidad innata para el habla. Son capaces de aprender y asimilar estructuras comunicativas y lingüísticas. Gracias a la Teoría de la Gramática Universal, Chomsky propuso un nuevo paradigma en el desarrollo del lenguaje.

Desarrollo moral de Kohlberg

     Propone es que en la medida en que los niños van madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados. Una forma de entender los tres niveles es considerarlos como tres diferentes tipos de relaciones entre el yo y las normas y expectativas de la sociedad.

Elaborado por: Naula, M (2022)[pic 5]

 Elaborado por: Naula, M (2022)[pic 6]

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Elaborado por: Naula, M (2022)

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 Elaborado por:Vasco,M(2022)

Conclusiones

• Para finalizar decimos que las teorías del desarrollo humano nos ayudan a reconocer en qué etapa estamos pasando ya sea en la niñez o en la adolescencia de tal manera que veremos cambios y mucha continuidad a las etapas de nuestra vida.
• En cada una de las teorías nos damos cuenta de que en cada etapa vamos desarrollando diferentes tipos de problemas y nos ayudan a entender la manera de tratarlas y ponerlas en práctica 
• Al estudiar las teorías del desarrollo humano nos dimos cuenta de que cada una se asocia con la familia y el entorno en el que estamos rodeados, por ello conocimos los estímulos o las reacciones que se debería proporcionar en el tiempo indicado.

Recomendaciones

• El desarrollo humano es un proceso continuo que lo vemos desde la infancia por lo tanto es muy importante que las instituciones educativas y sus comunidades (profesores, padres de familia, estudiantes) estén presentes en cada una de las etapas formando nuevos y mejores conocimientos.

• Debemos reconocer las etapas en la cual está desarrollándose el niño o adolescente y así mismo poder establecer estrategias entre la familia y docentes para ver un completo desarrollo en cada una de sus etapas.

• Cada una de las teorías del desarrollo juega un papel fundamental para el individuo, lo que quiere decir que todo es conjunto para la formación adecuada, tener un entorno saludable es algo primordial ya que ayudará a que se adquiera más experiencias de manera positiva.

Referencias Bibliográficas

ckail y Cavanaugh. (2011). TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO. Obtenido de https://portalacademico.cch.unam.mx/repositorio-de-sitios/experimentales/psicologia2/pscII/MD1/MD1-L/teorias_desarrollo.pdf

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