Prosocialidad Fase 5 –Proponer alternativas de solución

Fase 5 –Proponer alternativas de solución [pic 1]

Anyela Ortiz Arévalo Cód. 1121836480

Karen Tatiana Ospina Saenz Cod. 1121949862

Cristian Camilo Ríos Cod. 1033762627

Leady Karina Delgadillo cód. 1121883334

Rodiel Rodríguez Díaz Cod. 83042631

Grupo: 403010_155

Tutora

Carolina Serrano        

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Prosocialidad

14 de Diciembre de 2020

Introducción

La introducción debe mejorar desde la perspectiva final del trabajo.

El presente trabajo tiene como finalidad, socializar algunos rasgas de la problemática psicosocial identificada en la actividad anterior sobre “El mal manejo de las basuras en la ciudad de Villavicencio (Meta)”, en aras de identificar los comportamientos prosociales y no prosociales, además de las causas externas que también lo propician; mediante la elaboración de un árbol de problemas, sobre las causas y efectos de este.

Para ello iniciaremos con la socialización de la a) revisión de las referencias bibliográficas, propuestas en la unidad tres, adicionalmente (esta revisión no exige evidencia escrita, pero se relaciona en el punto 5), b) el grupo deberá realizar búsquedas bibliográficas alternas, como fuentes de contraste, que están soportadas en investigaciones, artículos de revistas especializadas. En otro momento como grupo unificaremos un c) Listado de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. Con el fin de d) Redefinir el problema, sólo en caso de ser necesario. Y por último de forma didáctica y digital compartiremos el enlace de la sustentación teórica por medio de la herramienta Prezzi.

Deseamos aclarar que, para el presente informe, el grupo unifica, todos los comentarios, participaciones y aportes, como un solo consolidado, reflejando el trabajo en equipo y colaborativo, que inspira la institución. AL finalizar exponemos algunas conclusiones, a manera de síntesis y dialogo.

Aquí se debe resolver este punto, con la  fusión de todas las soluciones planteadas de la problemática, o la más viables de ellas, argumentando lo que hay o en aras de mejorar lo que ya tenemos.

• Pasó 7 Propuesta de acción psicosocial par la solución del problema,

Políticas públicas pedagógicas Ambientales, ecológica y cultura, desde la acción psicosocial.

 Esta política pública, que fomentar acciones psicosociales y conductas pro sociales desde una educación pedagógica en pro de la  protección del medio ambiente, desde las Instituciones Educativas Básicas Primaria, segundaria, y en las Universidades como requisito primordial para obtener los títulos respectivos; Así mismo desde las juntas de acción comunal se capaciten a sus afiliados de forma permanente, que promuevan comportamientos pro ambientales, ecológicos, y generen un proceso de desarrollo de sus propios problemáticas ambientales, y promuevan proyectos sociales ecológicos y ambientales, encaminados a la protección del medio ambiente, siendo un requisito para obtener ayudas del estado, como subsidios y otros; permitiendo beneficiarse a niños(as), adolecentes, población vulnerable o de escasos recursos, adulto mayor, mujeres embarazadas, con discapacidad y otras condiciones, y en general beneficiar a  los habitantes de la ciudad de Villavicencio, inicialmente como plan piloto nacional, generando un impacto positivo en beneficio del medio ambiente, con un futuro reconocimiento a nivel internacional.

Objetivo General:

• Fortalecer acciones psicosociales generando conductas pro sociales ecológicas y ambientales en los niños (as), jóvenes, adultos jóvenes y adultos mayores,  en general de toda la comunidad villavicense,  desde Las Institución Educativas Básica Primaria, Segundaria,  Universitarias y Juntas De Acción Comunal, de la ciudad de Villavicencio (proyecto piloto); generando un impacto positivo del restablecimiento de medio ambiente y ecológico de ciudad.

Objetivos específicos:

• Promover procesos pedagógicos que incentive acciones psicosociales que permitan obtener la cultura de conductas pro social ecológico y ambiental.
• Promover de manera pedagógica proyectos  sociales ecológicos y ambientales desde las  instituciones educativas primaria, segundaria y universitaria como requisito para obtener sus título educativo.
• Promover de manera pedagógica sus propios proyectos  productivos sociales ecológicos y ambientales desde las juntas de acción comunal en beneficio de sus comunidades, como requisito para obtener  ayudas del estado tales como subsidios y otros, con el apoyo de las instituciones Gubernamentales en desarrollo del plan de ordenamiento territorial (PDT).
• Promover acción psicosocial para la solución del problema de problemáticas ambientales y ecológicas
• Alcanzar un alto nivel de cultura pro social ambienta y ecológica en los habitantes de la ciudad de Villavicencio, y obtener reconocimiento a nivel nacional e internacional.
• Generar la cultura las tres “R” reciclar, reutilizar y reducir, al igual alternativas de del uso de materiales reciclables, desde las comunidades institucionales educativas y comunales directamente vinculadas y que además les genere un incentivo económico que beneficie a sus familias desde sus proyectos productivos ambientales y ecológicos.

Beneficiarios: Teniendo en cuenta la problemática presente protección del Medio ambiente con las siguientes propuestas de acción psicosociales en pro de beneficiar a todos los habitantes de la ciudad de Villavicencio. 

Procedimiento: Describir las acciones o el paso a paso de lo que van a realizar para llevar a cabo la propuesta.

• Implementar la política pública pedagógica ambiental.
• Desarrollar el proyecto piloto en la ciudad de Villavicencio, que comenzaría con los procesos pedagógicos desde las instituciones educativas y juntas de acción comunal, dirigido a sus comunidades.
•  Desarrollar el proceso de identificación, investigación y solución de la problemáticas particulares ambientales propias, y desarrollar proyectos pro social ambiental y ecológico que den soluciones viables a las mismas, como por ejemplo el manejo de las basuras de sus localidades.
• Generar la cultura las tres  “R” reciclar, reutilizar y reducir, al igual alternativas de del uso de materiales reciclables,  desde las  comunidades institucionales educativas y comunales directamente vinculadas y que además les genere un incentivo económico que beneficie a sus familias.
• Promover acción psicosocial para la solución del problema de problemáticas ambientales y ecológicas

Solo el kink de la infografía, en la que debemos trabajar para que quede lo mejor posible.

• Infografía con cada uno de los 7 pasos de la estrategia ABP.

Link:

Conclusiones

Se pudo determinar la importancia de las conductas pro sociales en la construcción de logros en la ciudad de Villavicencio tales como la protección del medio ambiente y el manejo adecuado de residuos, también se comprendió que las posibles soluciones a las necesidades en  una sociedad empiezan al contribuir con el proceso de integración, reconocimiento de la diversidad, reconocimiento del otro y dialogo que supone ser parte de una sociedad  cohesionada y por ello inclusiva en la que se pueden reducir las tenciones sociales negativas y potenciar las positivas, con lo cual se minimicen las oportunidades de emergencia de confrontaciones y conflictos destructivos (Caravedo 2010, pg. 68).

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