Taller de resiliencia para mejorar el bienestar psicológico en las personas afectadas por la pandemia en el distrito de chincha alta – 2022

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

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Taller de resiliencia para mejorar el bienestar psicológico en las personas afectadas por la pandemia en el distrito de chincha alta – 2022

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN – TESIS

PRESENTADO POR

Morello Matta Andrea Fernanda

Quispe Yataco Ricardo Jesús

ASESOR

Aparcana Hernández José Carlos

CHINCHA- PERU

2022

Tema:

Taller de resiliencia para mejorar el bienestar psicológico en las personas afectadas por la pandemia en el distrito de chincha alta – 2022

Problema:

¿En qué medida el taller de resiliencia mejora el bienestar psicológico en las personas afectadas por la pandemia en el distrito de chincha alta – 2022

Objetivo:

Determinar en qué medida el taller de resiliencia mejora el bienestar psicológico en las personas afectadas por la pandemia en el distrito de chincha alta – 2022

Hipótesis:

El taller de resiliencia mejora el bienestar psicológico de una forma positiva y significativa en las personas afectadas por la pandemia en el distrito de chincha alta – 2022

MARCO TEÓRICO

1.1. MARCO TEÓRICO

En este capítulo detallaremos las investigaciones realizadas a nivel Nacional como Internacional, como también veremos la metodología que utilizaron, objetivos y resultados generales.

En primer lugar podemos empezar con la investigación a nivel nacional, en el caso de Soncco Quispe Zinthia Luz (2019); Resiliencia en adolescentes del primer año de secundaria de la institución educativa María Parado de Bellido del Rímac; su metodología es investigación no experimental, descriptiva y de corte transversal; su objetivo es determinar la resiliencia en adolescentes del primer año de secundaria; población y la muestra se registró a 270 estudiantes de la institución; su instrumento fue escala de resiliencia de Connor Davidson (CD-RISC); como resultado hay más personas femeninas entre 11 y 14 años; en conclusión es la capacidad de ir formando y consolidando una resistencia y afrontamiento ante las adversidades; está claro que se puede dar gracias a la red de apoyo familiar y social ante factores de riesgo.

Seguidamente, Milagros Evelin Zavala Quispe (2021)“Resiliencia y Síndrome de Burnout en efectivos policiales de la comisaría sectorial de la ciudad de Juliaca, 2021”; su metodología es tipo básica, de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y con un diseño no experimental; objetivo es la relación entre la Resiliencia y el Síndrome de Burnout en efectivos policiales; la población constituida por 150 efectivos policiales; los instrumentos fueron la encuesta y Escala de resiliencia de Wagnild y Young E Inventario Burnout de Maslach; como resultado la resiliencia de efectivos policiales se distribuyó 2.8% menor resiliencia, 97.2% mayor resiliencia; 43.1% no tienen burnout, 43.1% riesgo de burnout, 11% tendencia al burnout y 2.8% si presenta; en conclusión no hubo relación entre la resiliencia y el síndrome de burnout en los efectivos.

Además, Rojas Castro Yasari Yarumi (2016) Resiliencia y afrontamiento del estrés en estudiantes de una institución  educativa secundaria Chiclayo - 2016; su metodología es descriptiva y correlacional; su objetivo es determinar la relación entre la Resiliencia y el Afrontamiento del Estrés en estudiantes; como población el total de 120  estudiantes; los instrumentos son Cuestionario de afrontamiento del estrés (CAE) y la  Escala de resiliencia para adolescente (ERA); como resultado existe relación positiva muy débil entre la resiliencia y afrontamiento del estrés en los estudiantes de una institución educativa secundaria; en conclusión los factores que influyen día a día en los adolescentes pueden servir como estímulo para poder sobresalir y seguir adelante superando lo que pueda presentarse en su vida.

En cuanto a, Apaza Ortiz Patricia y Suarez Velez Rogelio (2021) Ansiedad y Resiliencia en medio de la pandemia - COVID 19, en una institución educativa secundaria Apurímac; su metodología es tipo Correlacional,  Cuantitativo y no experimental, transaccional descriptivo; el objetivo es determinar la relación que existe entre Ansiedad y el nivel de resiliencia frente a la pandemia COVID 1; población constituida por 728 estudiantes del nivel secundario, varones y mujeres de 12 a 18 años; instrumentos como Cuestionario de Autoevaluación de Ansiedad Estado y Rasgo STAI-C y La Escala de Resiliencia para Adolescentes (ERA); como resultado hubo relación negativa entre la Ansiedad Estado y los componentes de Interacción, Humor e Iniciativa; en conclusión existe una relación entre Ansiedad Estado y Resiliencia; pero es mínima y se da de forma negativa.

Finalmente, Elsa Sanchez Yarmas (2020) Resiliencia, adicción al internet y rendimiento escolar en adolescentes de Pucallpa; su metodología es descriptivo-correlacional y comparativa; el objetivo es establecer la asociación de la resiliencia con la adicción al internet y el RE en adolescentes; su población está conformada por adolescentes entre 14 a 18 años; el instrumento que se uso es la Escala de Resiliencia además del Test de Adicción al Internet y  Ficha de datos; como resultado de las pruebas se obtuvo que hubo un predominio de acceso al Internet desde domicilio (40.8%), seguido de acceso en cabinas (37.2%); en conclusión podemos mencionar que hay una ausencia de relación entre resiliencia y adicción al Internet, pese a ello se aprecian tamaños del efecto, pequeños.

En el ámbito internacional, Serrano Parra, María (2012), Resiliencia y Salud Mental en mayores. Validación de la escala de resiliencia CD-RISC; metodología descriptiva, descriptivo transversal multicéntrico; su objetivo, medir la resiliencia en una población de mayores para obtener perfil de salud mental, juicios clínicos, prevenir en los problemas de salud mental y posibilitar potenciar la resiliencia en mayores; su muestra fue de 500 personas entre 60 y 75 años; los instrumentos fueron Variables sociodemográficas, cuestionario Pfeiffer, CD-RISC-25 y CD-RISC-10 (resiliencia), PSS (estrés percibido); como resultado la mayoría de los hombres (80%) y de las mujeres (77%) referían estar satisfechos con su nivel de ingresos. Como conclusión se obtuvo dos versiones del CD-RISC una de 17 ítems en tres dimensiones, otra con 10 en una sola dimensión.

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