Tres ensayos de una teoría sexual (1905)

Tres ensayos de una teoría sexual (1905)

La sexualidad se va a ampliar de lo reproductivo, se asocia más a lo placentero.

Amnesia infantil: El olvido de esta etapa se debe a la represión. El aparato psíquico ha tenido que reprimir lo sucedido en esta etapa de la vida. Está primera represión es necesaria para que hayan represiones futuras.

Pulsión: nace apuntalada por pulsiones de autoconservación que son necesarias para conservar la vida, tienen un fin homeostático, pero a su vez son placenteras. Luego comenzará a despegarse de estas funciones de autoconservacion con un fin placentero,

La sexualidad infantil entonces es autoerótica

Zona erógena: parte del cuerpo o de mucosa que, al aplicarse un estímulo determinado, se percibe una sensación placentera de determinada cualidad. Algunas por la posición que ocupan, o terminaciones nerviosas, están predeterminadas para darnos placer (pene, vulva, ano). En otros casos hay zonas que actúan como erógenas sin estar predeterminadas para ello. (Ej: elizabeth)

Meta de la pulsión: Satisfacción de la zona determinada. Hay un incremento de tensión que se percibe como picazón, displacentera. Esta tensión procede del interior del organismo y se proyecta hacia la periferia de la zona erógena. Para que sea cancelado este displacer debe haber un segundo estímulo exterior que lo cancele y baje la tensión provocando así una cuestión placentera

Elección de objeto en dos tiempos: a) es la madre el primer objeto de amor, es incestuoso, dirigio a agente de cuidado b) en la pubertad hay un reencuentro con este objeto amoroso

Niñxs independizan función sexual de funciones de autoconservación: Prácticas pasan a tener motivos placenteros. Masturbación infantil.

Fases: No se excluyen entre sí ni son exclusiva de la infancia

Fase oral: Apuntalada a la lactancia. Cuando el niño se alimenta y está mamando el pecho materno es el cálido flujo de leche lo que genera una sensación placentera. Los labios y la boca como zona erógena. El chupeteo

Fase anal o sádico anal: Nace apuntalada a la defecación. Niñxs sufren de diversos trastornos gastrointestinales, en una defecación muy grande activa la mucosa y estimula al ano como zona erógena. El niño comienza a rehusarse a defecar para obtener de esta actividad la mayor ganancia de placer

Fase genital: Nace apuntalada a la higiene. Cuando los padres higienizan esa zona le otorgan placer. Niñxs luego buscarán reservarse esa actividad para ellos mismos y frotarse con el único fin de dar placer.

Disposición perversa polimorfa: Puede llevar a cabo prácticas que al adulto le serían imposibles de llevar a cabo en público.

Período de latencia: cese de toda actividad sexual donde se constituyen los diques anímicos, asco, vergüenza, moralidad. Incorporación de valores morales. Sexualidad infantil comienza a ser displacentera para el yo

Los órganos tienen dos funciones: fin sexual con fin satisfactorio y fin orgánico para fines de autoconservación. Tiene influencia recíproca, cuando falla uno falla el otro. Visión tiene una función biológica de autoconservación: nos permite observar algún peligro y función placentera: Ver al amado, al objeto sexual. Esto es un caso de ceguera histérica

Texto: “Fragmento de análisis de un caso de histeria (Dora)”  y “3 Ensayos” (semi)

A esta altura Freud piensa la cura en términos del arte de interpretar, o sea, de hacer CC lo ICC.

(Acá hay algo mas de lo de las fases)

• El desarrollo libidinal se da en dos tiempos: ETAPA PREGENITAL/ ETAPA GENITAL. Entre ambas está el período de latencia

Dentro de la pregenital encontramos tres etapas que no funcionan como un desarrollo sucesivo, sino como un modo de organización en el que cada fase tiene primacía en algún momento pero supone la anterior

• FASE ORAL: Es el modo de organización más primitivo donde la boca como zona erógena tiene primacía. Aquí, la práctica sexual es el chupeteo y nace apuntalada en la nutrición. El primer objeto de amor es el pecho materno y luego se vuelve autoerótica, al sustituirse éste por una parte del propio cuerpo Todas las pulsiones sexuales se apuntalan en pulsiones de autoconservación
• FASE SÁDICO-ANAL: Aquí la zona erógena es el orificio anal y la practica sexual es la retención o expulsión de heces. Nace apuntalada en la evacuación intestinal. Al evacuar el niñx tiene una sensación placentera, por lo que organizará las evacuaciones para lograr así más placer. Surge la pulsión de agresión
• FASE FÁLICA: El falo como premisa, hay un cambio de genitales y elección de objeto. Hay acá un periodo de masturbación, se pone en juego el complejo de edipo, hay una asimetría de los sexos. Hay como meta renunciar al autoerotismo y abandonar el objeto parcial, que es el objeto de la pulsión (pecho de la madre) para pasar al objeto total, que es el objeto de amor (la madre).

Bajo el primado de los genitales (grupo pregenital) se produce un reordenamiento que siempre deja RESTOS, estos restos son las fijaciones a fases de la prehistoria de la vida adulta. FANTASÍAS QUEDAN COMO DEFENSA DE LA PRÁCTICA SEXUAL INFANTIL

Luego viene el PERÍODO DE LATENCIA, donde se conforman los diques pulsionales: Vergüenza, asco y moralidad. Con la llegada de la pubertad viene la segunda etapa

• GENITALIDAD: El placer previo es preparatorio para éste placer final. maduración de los genitales a partir de la pubertad, hay un ordenamiento de las pulsiones parciales bajo el primado de los genitales y hay un sometimiento de la sexualidad a la reproducción.

Texto: La organización genital infantil (1923)

• La articulación entre complejo de Edipo y Castración es que los une un operador lógico estructural que es el FALO. El falo no es el pene, sino un operador que cumple una función simbólica escindida del órgano. Va a funcionar como un representante psíquico en las vías del ser y el tener. Va a ser quien inscriba la falta
• El falo, la madre, el padre y el niño son los 4 elementos de los complejos. El falo posibilita que el niño pueda renunciar a los deseos incestuosos y tenga salida por exogamia a las neurosis, porque es a partir del falo que el niño atraviesa el complejo de castración, luego del cual sale (en la niña es por la falta del falo, entonces hablariamos de lo mismo, en ambos casos el falo es universal y tan importante para atravesar los complejos).
• Es universal, todos tienen una primacía fálica, algunos temen perderlo y otros querrán tenerlo.
• En este texto hace una modificación con lo que decía en “Tres ensayos”, ahí decía que hay una unificación de las pulsiones parciales en el primado genital, acá en este texto dice que no hay eso pero sí hay un interés por los genitales, el niño no reconoce la diferencia de sexos porque no hay un primado genital, hay un primado fálico.
• El pene no es el falo, pero es elevado al nivel de este por razones estéticas.
• PREMISA UNIVERSAL DEL FALO: En un primer momento el niño va a creer que objetos animados e inanimados tienen pene. Luego va a ver a una compañera de juegos o hermanita (sin pene) y va a desmentir que no hay un pene, va a decir que es muy chico por eso no se ve o que ya va a crecer. Finalmente va a inferir que hubo un pene allí, pero fue removido por la castración.
• Para ambos sexos la madre es el primer objeto de amor.

Texto: El sepultamiento del complejo de edipo

En la “Conferencia 21”  Freud hace referencia a la fase fálica donde el niño debe hacer un pasaje del objeto parcial al objeto total de amor, es ese momento en el que podemos hablar de complejo de edipo/castración.

Se plantea que luego de atravesar el complejo de edipo, que es la etapa en la que hace referencia a la eleccion amorosa de objeto incestuoso dirigido hacia los padres (fase fálica), en donde luego éste es sepultado, dando lugar a la represión, se da la amnesia infantil, para luego atravesar el periodo de latencia.

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