ACTIVIDAD 3 REPORTE DE EVALUACIÓN FAMILIAR MODELO Mc MASTER

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UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN

LICENCIATURA DE HERBOLARIA Y FITOTERAPIA

MATERIA: ENFOQUES PSICOTERAPEUTICOS

ACTIVIDAD 3 REPORTE DE EVALUACIÓN FAMILIAR MODELO Mc MASTER

TUTOR: PASTOR CASTRO VILLACAÑA

160282 HONORIA AIDA SALAZAR GUZMÁN

FECHA: 5 DE ABRIL del 2020

INTRODUCCIÓN

Evaluación familiar.

Siempre se dice que la familia es la base fundamental de la sociedad, sin embargo, debería se fundamental evaluar si la familia es funcional, el modelo de Mc Master de funcionamiento familiar, en su marco teórico estudia el funcionamiento familiar. Considera a la familia como un núcleo importante para determinar la salud emocional de cada uno de los miembros de dicha familia como individuos, lo que me lleva a deducir que el individuo debe ser sano para poder constituir una familia.

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                                EVALUACIÓN FAMILIAR

La familia como una estructura social básica que es, en ella se gesta en cada uno de sus miembros que la componen un desarrollo psíquico individual del ser humano, en la familia se da el proceso enseñanza-aprendizaje, donde se van a transmitir los valores, las normas y patrones fundamentales que van a guiar al individuo en su comportamiento social.

Ackermann (1977), la define como la unidad principal de realización o fracaso. Duvall (1985) como la unidad básica donde se da el desarrollo emocional, en donde las fases son bien identificadas y las bases precisas.

Todas las definiciones asignan a la familia un rol fundamental donde las necesidades intelectuales, emocionales y físicas deben ser atendidas para que de esta manera el individuo tenga un adecuado funcionamiento en la sociedad.

La tarea familiar es promover la individuación pero a su vez ayudar al desarrollo del sentimiento de pertenencia al grupo familiar donde los miembros del grupo se sientan como la unidad misma, un todo en interacción con otras unidades. Con la certeza de saber que todos influyen uno sobre otro en su conducta.

Desde este enfoque la familia se conceptualiza como un sistema abierto, sujeto a cambios a lo largo de su vida y que tiene la posibilidad de mantener relaciones de tipo circular y transaccional con los demás grupos de cultura donde pertenece, con la capacidad de adaptarse y estar abierto al cambio de acuerdo a su realidad social y su habitad, pero también de influir para transformar su medio.

Minuchin (1977), conceptualiza a la familia como un sistema que trabaja haciendo uso de pautas transaccionales, las cuales regulan las conductas de sus miembros.

Para lograr un cambio dentro de un grupo familiar es necesario que se de una modificación en el balance entre el estado de homeostasis y la transformación, siempre haciendo énfasis en busca del equilibrio. Todo cambio o adaptación va precedido por un estado temporal de desequilibrio entre el estado de homeostasis y transformación; cabe mencionar que hay sistemas familiares flexibles o rígidos, si predomina la homeostasis se mantiene la estructura, pero si predomina la estructura morfogenética se manifiesta el cambio.

Andolfi y Ángelo, (1985) describieron a un sistema familiar como más o menos rígido, según el grado de dificultad que tiene en alcanzar nuevos equilibrios en respuesta al desarrollo ocurrido durante su ciclo evolutivo.

Tenemos el ejemplo de un equilibrio con mayor probabilidad se ve alterado, están el matrimonio, nacimiento, vejez y muerte. Estos puntos coinciden con el proceso evolutivo normal por el que atraviesa el sistema familiar.

Al concebir a la familia como un sistema implica que, al monitorearla de manera longitudinal, se comprobara en su desarrollo como los periodos de desequilibrio alternan con periodos de homeostasis, esta concepción proporciona la base para el establecimiento de un vinculo entre el estadio de desarrollo de la familia y las tareas evolutivas a cumplir.

Este modelo evolutivo concibe cuatro etapas principales, estas están organizadas de acuerdo al crecimiento de los hijos.

Etapa 1: comprende la formación de la pareja aquí se construyen las pautas de interacción y la estructura del subsistema conyugal. El énfasis principal consiste en la creación de limites nítidos que permitan el establecimiento de una relación íntima de pareja.

Etapa 2 Se presenta en el nacimiento del primer hijo, para mi es donde se forma la familia, los cónyuges se organizan para enfrentar las tareas, se crean las nuevas reglas.

Etapa 3 Los niños se incorporan a la escuela, se negocian nuevos ajustes, cambian las normas, los limites entre los padres e hijos se amplían para permitir el contacto entre ellos.

Etapa 4 ahora los hijos son adultos jóvenes ya tienen sus propios compromisos, una vida profesional y social. Ahora se establecen nuevas relaciones con los hijos.

MODELO MC. MASTER de funcionamiento familiar saludable. (MMFF), Einstein y Bisop (1978) c.p. Wals 1993. Este modelo conceptualiza el funcionamiento de la familia partiendo de una concepción de normalidad, este modelo esta encuadrado en los procesos de una familia asumiendo como función primaria que esta provea un ambiente adecuado para el desarrollo y mantenimiento de los miembros de la familia en los niveles social, psicológico, y biológico. Para que este modelo se lleve a cabo es necesario que se cumplan una serie de tareas.

1. Tareas básicas: que incluye recursos instrumentales, como financiamiento, transporte, provisión de alimentos, casa etc.
2. Arena de tareas de desarrollo: incluyendo aquí las tareas que hacen referencia al estadio de desarrollo, tanto individual como familiar.
3. Tareas de riesgo: que incluyen manejo de crisis, que van desde niveles bajos de dificultad, como cambios de hogar, hasta niveles altos de dificultad, como enfermedades, accidentes, etc.
4. El funcionamiento familiar saludable se describe a través de las siguientes dimensiones:

1.a. Solución de problemas Las familias se clasifican según un continuo que va desde más efectivas a menos efectivas. Las familias ubicadas en el extremo superior resuelven sus problemas con eficacia y facilidad, es por ello que son difíciles de analizar, a diferencia de las familias inefectivas pues aquí los pasos para resolver el problema ya se han cumplido.

Este modelo describe pasos a seguir para el cumplimiento de su proceso.

1. Identificación del problema
2. Comunicación del problema a las personas que tengan que ver con el mismo.
3. Desarrollo de un grupo de posibles soluciones alternativas
4. Decisión por una de las alternativas.
5. Realización de la acción requerida para solucionarlo de acuerdo a la alternativa elegida.

En las familias efectivas la aproximación al problema o la experiencia nueva que ocurra, es sistemática el grado de efectividad es proporcional al grado de sistematicidad, por lo tanto, la dimensión es de carácter lineal.

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