Ambito del trabajo comunitario

ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

AFRONTAMIENTO DE LA VIVENCIA DEL NIDO VACÍO EN PADRES DE 45 A 65 AÑOS DE EDAD DEL BARRIO VILLA DEL ROSARIO DE LA CIUDAD DE VALLEDUPAR.

GREYS ARIZA

GREYS MÉNDEZ

DANNA NIÑO

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR UPC

VALLEDUPAR CESAR

2017

INTRODUCCIÓN

Actualmente se observa en muchas partes del mundo la dimensión de las causas por medio de las cuales padres y madres adquieren ciertas conductas de depresión, soledad, tristeza.  Hay quienes sostienen que esto se debe a la salida de los hijos de casa entendiéndose por esto aquella manera que tratan los padres de afrontar esta situación.

El nido vacío es una etapa evolutiva que se corresponde con la serie de síntomas físicos y emocionales que se produce cuando los hijos/ as, se van de casa es como una sensación general de soledad tristeza que los padres pueden sentir cuando algunos de los hijos deciden abandonar el hogar, ocasionando varios síntomas los más frecuente pueden aparecer como ya los hemos dicho la tristeza, depresión acompañados de una sensación de vacío y en algunos casos de inutilidad. La aparición del nido vacío en el mundo significo una evolución cuyas implicaciones sociales, psicológicas y culturales que constituyen el objeto de estudio de toda una nueva generación de investigadores que están abordando en tema, haciendo uso de las metodologías de investigaciones tan diversas como la teoría de la comunicación.

Por medio de esta investigación se pretende mostrar los grandes aportes de varios autores como Barber (1989) escritor reconocido por sus aportes al concepto de nido vacío y los síntomas que este ocasiona. Todos los padres cuando atraviesan por esta situación del nido vacío fomentan los estados de depresión, tristeza, soledad como algo natural.

Por tal motivo surge el presente interrogante ¿Cómo afrontan la vivencia del nido vacío los padres en edades de 45 a 65 años del barrio villa del rosario de la ciudad de Valledupar?

PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo afrontan la vivencia del nido vacío los padres en edades de 45 a 65 años del barrio villa del rosario de la ciudad de Valledupar?

TÍTULO:

Afrontamiento de la vivencia del nido vacío en padres en edades de 45 a 65 años del barrio villa del rosario en la ciudad de Valledupar.

OBJETIVO

Objetivo general:

Interpretar la vivencia del nido vacío de los padres en edades de 45/65años del barrio villa del rosario de la ciudad de Valledupar.

Objetivos específicos:

• Conocer los cambios en la relación de la pareja generado por el nodo vacío
• Describir las emociones que experimentan los padres con la salida del hogar de sus hijos
• Explorar las estrategias que utilizan los padres al momento de afrontar el nodo vacío.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El síndrome del nido vacío es una etapa evolutiva que atraviesan las parejas, en el momento que los hijos dejan el hogar para independizarse, irse a vivir solos o casarse y empiezan a realizar la propia vida. Esta situación generalmente es vivida por los padres con angustia, Se dan cuenta de que ya no son necesarios como antes y esto genera sentimientos de inutilidad, de falta de sentido. Los sentimientos de tristeza y de pérdida son normales, y deben entenderse como un proceso de duelo, por lo que es difícil aventurar cuánto pueden durar los efectos. A nivel local el síndrome del nido vacío se conoce como la fase de terminación de las actividades de crianza, las familias vallenatas por su cultura tienden hacer de tipo extensas al dejar ir los hijos de su núcleo familiar, en el hogar se generan algunas manifestaciones tales como sentimientos encontrados, ansiedad, pocas veces tristeza, y depresión.

FORMULACION DEL PROBLEMA

En la perspectiva del ciclo vital, el desarrollo humano está mediado por múltiples factores, los cuales permiten hablar de una perspectiva biopsicosocial puesto que la biología, el ambiente, la historia, la edad, el contexto, la sociedad y la cultura están inmersos a lo largo del ciclo vital y dan lugar a tres agentes que permiten el entendimiento de dicha postura; el primero se refiere a las influencias normativas relacionadas con la edad, a características biológicas o ambientales que se identifican con la edad (procesos biológicos de la pubertad o la menopausia) y características socioculturales (ingreso al colegio, nido vacío, jubilación, etc.); el segundo alude a las influencias normativas relacionadas con la historia, las cuales se basan en circunstancias históricas que suceden durante el ciclo de vida de una generación y tienen un impacto positivo o negativo en quienes la conforman (guerras, crisis económicas), y la tercera hace referencia a las influencias no normativas que tienen relación con las experiencias personales que cada uno vive.

Es así como se afirma que el nido vacío que es “una desadaptación, un mal afrontamiento de una situación social-actual, y que puede etiquetarse como un trastorno afectivo enmascarado, de características depresivas donde reinan los sentimientos de tristeza y de pérdida”. El ser consciente de la situación es un paso hacia la adopción de medidas correctivas que supongan el afrontamiento de la situación Sotillo, (2000). Bates (2005) plantea que, aunque esta transición involucra tanto a padres como a madres, es a ellas a quienes les causa más angustia, depresión y estrés, debido a la pérdida de varios componentes en su rol de madres, rol que es uno de los más importantes en la vida de algunas mujeres; por tal razón esta transición es vista como un cambio perjudicial en el bienestar físico y psicológico de la mujer. Sotillo (2000) considera la transición del nido vacío como el momento de mayor vulnerabilidad en la pareja ya que, al partir los hijos, surge uno de los instantes más frágiles desde el punto de vista psicológico para aquellas mujeres que han construido su proyecto vital sobre la base de una familia regular. Teniendo en cuenta lo anterior, es importante aclarar que en esta investigación el nido vacío será visto como una transición del ciclo vital de la familia y no como un síndrome, por la cual se genera una pregunta problema para dar contexto a la investigación.

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