Analisis De La Propuesta

• La educadora es la guía para el niño en su desarrollo, por que el preescolar es el cimiento o la base para que el niño crezca, conozca, compare, desarrolle habilidades para que se pueda defender en la vida. Que crezca su autonomía, fortalezca su inteligencia pero sobre todo socialicé con sus pares y demás adultos o personas que lo rodean. De aquí la importancia del trabajo de una educadora ya que si ella es dedicada formará niños autónomos. Seres sociales y con principios para un mejor futuro para ellos y para la sociedad. Para eso es fundamental que una gran educadora parta su práctica durante el desarrollo o ejecución de lo planeado se disponga a replantear, si fuera necesario, algunas actividades, contenidos o incluso objetivos, dependiendo de las necesidades del grupo basándose en la organización del grupo, la intervención pedagógica, la organización del tiempo, la organización del espacio educativo recordando que la enseñanza es una actividad compartida que permite que el niño conozca; una educadora también es de gran importancia tanto para la educación como para la vida ya que es el primer agente que ayudara al niño a adquirir nuevos conocimientos y a desarrollar capacidades y habilidades al momento que se socializara y formara parte de un grupo social, la educadora es la primera persona que forjara al niño en sus primeros años de aprendizaje y que esto está comprobado que influye mucho la educación preescolar en la vida futura; Para ser una buena educadora se debe de tener un modelo personal el cual se defenderá y aportara ideas, en lo personal una buena educadora debe ser: Una persona con amor a la vocación o si no la tiene que se comprometa con lo que realiza y sepa que trabajar con niños no solamente es ir a jugar o poner cantos sino que se necesita un trabajo con más dedicación. Caracterizándose con un propósito haciéndose formulaciones que aporten una orientación para lograr los aprendizajes, expresados en enunciados que se refieran a conocimientos, capacidades y actitudes validas y pertinentes para construir competencias en los alumnos generando un resultado deseado, los propósitos tanto generales como específicos y particulares de un programa de estudios, deben expresar el resultado que se quiere alcanzar al terminar el curso, unidad, tema, proyecto, actividad, etc. Clasificando en propósitos de enseñanza y propósitos de aprendizaje. Para un buen trabajo de la educadora hay distintos factores: el apoyo de los padres de familia, las necesidades de los niños y que la educadora sea capaz de captar estas necesidades, la planeación de las actividades según lo requiera para satisfacer “las necesidades de los niños”, que esté preparada para los imprevistos que puedan surgir durante la jornada diaria. También es importante que ella se forme retos o metas con las que quiere llegar con los niños para que este consiente de hasta dónde puede llegar con su trabajo. Tiene que fomentar en los niños los deseos de aprender, saber más, formar un ambiente placentero para crear aprendizajes significativos para el niño. Para ello se tiene que replantear la educadora la satisfacción de una necesidad básica que debe ser entendida en un sentido dinámico, es decir, como piso de nuevos aprendizajes para el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo económico, político, social y cultura ya que Cada persona, niño, joven o adulto, deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje. De manera que se desarrollen las habilidades del pensamiento, en la medida que se requiere no sólo saber muchas cosas, sino habilidad para aplicar esos conocimientos con eficacia, capacidad de adaptación, se aprende rápidamente nuevas técnicas, aplicar conocimientos antiguos de formas nuevas,

...