Aprendizaje

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

INFANCIA.

La teoría constructivista para el aprendizaje en niños fue desarrollada por Jean Piaget, “Piaget pensaba mucho sobre la diferencias entre el pensamiento característico de los niños y el de los adolescentes” (Santrock, 2003). Los constructivistas especulan que los niños aprenden interactuando con todas las cosas que los rodean y participando activamente en el proceso de aprendizaje. Se dice que un niño está listo para ir a la escuela una vez que interactúan con el mundo y las personas que los rodean, en donde la familia ve a los niños como personas únicas, con apariencia y necesidades propias.

En la formación de un niño es fundamental cada aspecto que lo rodea, en donde el maestro comprende que la cultura tiene mayor influencia en su conocimiento y aprendizaje, siendo esencial la interacción con los objetos, adecuando una forma para que su desarrollo cognitivo pueda trabajar generando un mejor desempeño y consiguiendo que el niño asimile imágenes con su respectivo significado.

El aprendizaje es uno de los temas principales en el estudio de la psicología y más específicamente de la psicología educativa, el aprendizaje es muy importante para los seres humanos por que todos lo que hace o puede hacer es gracias al aprendizaje; dándole la mirada ahora al aprendizaje en la adolescencia es importante para el desarrollo de la persona hacia su futuro.

Los niños prestan con frecuencia déficit en el aprendizaje detectados tarde para su desarrollo cognitivo, por esta razón es importante saber y prevenir para que a lo largo de su adolescencia esto no provoque dificultades personales y familiares que puedan prolongarse hasta su adolescencia , “los problemas escolares o el fracaso escolar definido como la no consecución de los objetivos educativos esperados es una situación importante de ver en la adolescencia” (Repetto, García. 2003).son la base de problemas que si no se solucionan a tiempo serán difíciles de remediar; Los adolescentes deberían ser examinados en tiempo determinados, ya que la gran mayoría de adolescentes tienen problemas escolares, los cuales hacen que los adolescentes presenten rechazo al colegio, esto conlleva a problemas de aprendizaje.

Aguirre (1985) afirma que es necesario un proceso psicoeducativo el cual define como “el proceso mediante el cual los principios psicológicos son utilizados para mejorar la realidad educativa” esto señala que en los procesos de aprendizaje en adolecentes es necesario considerar la ayuda psicológica durante el proceso de aprendizaje, pero también afirma que no todos los adolescentes o sus familias podrían costear una ayuda psicológica por los cual resalta, que la familia es un vínculo que durante esa etapa debe consolidarse; ya que la familia en la época adolescente es un motor primordial para el desarrollo de este.

El constructivismo es la naturaleza de conocimiento

...