BASES DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA

Autores

 Aportaciones a la Psicología Humanista

Goldstein

• Elección y decisión como características del ser humano
• Autorrealización como proceso Organísmico y Unitario.
• Placer por la tensión.
• Referencia a los principios de la Gestalt, en base al funcionamiento de la percepción.
• Comprensión fenomenológica de la ciencia: cada una de las partes se investiga conforme a su pertenencia a todo el organismo.

Lewin

Destaca la presencia en una situación concreta de fuerzas subyacentes como determinantes de la conducta; y entonces define campo como la totalidad de hechos coexistentes concebidos como mutuamente independientes

Adler

• Los esfuerzos por alcanzar la superioridad y la perfección eran más importantes para el desarrollo de la personalidad que la superación de os sentimientos de inferioridad.  Sugiere que la gente se esfuerza por la perfección personal y la perfección social a la que pertenece, estableciendo metas importantes para sí misma que dirigen su conducta. Estas metas personales no siempre son alcanzables de forma realista, si no que la gente actué como si lo fuera.
• Reintroduce que el esfuerzo voluntario de las personas hacia metas positivas en lo personal y benéficas para la sociedad; siendo indispensables par el desarrollo y la personalidad.

Fromm

• Ve al hombre como un ser político e histórico.
• Hace un reconocimiento de las necesidades psicológicas, existencias, individuales en las que profundiza mas y sociales.
• Ve a la autorrealización dada a través del enfrentamiento del ser humano y la naturaleza.
• Introduce el concepto de trabajo o actividad como unión del hombre con la naturaleza.

Maslow

Formulo una jerarquía de las necesidades humanas para obtener la autorrealización, que consiste en saber qué es lo que necesita el ser humano como bases para sobrevivir y después podemos ver cómo se van desarrollando necesidades más elevadas para poder existir, por medio de la motivación para sobrevivir y llegar a la autorrealización.

• Necesidades fisiológicas: comer, dormir, respiración.
• Seguridad: empleo, moral, familia, hogar, salud.
• Afiliación: amistad, afecto e intimidad sexual.
• Reconocimiento: confianza, respeto, éxito y autoreconocimiento.
• Autorrealización (nivel más alto): moralidad, creatividad, resolución de conflictos.

Cohn

• Preparar un mensaje filosófico cristiano-judío que se lleva a la práctica en forma de una didáctica psicológica. Los seres humanos, deben tener en cuenta ciertos valores, si desean que su ser en común y su colaboración sea satisfactoria individualmente así como social- mente relevante. Lo otro es un concepto pragmático que debe ayudar a trasladar estos valores a una actuación y aprendizaje vivos.
• El encuentro entre los seres humanos se produce por un motivo, un contenido o tema que los une entre sí.
• Integración del concepto aquí, ahora en relación con su consciencia.
• Cada individuo debe de aceptar su responsabilidad en el proceso de grupo y trabajo.

Bühler

Coloco el lapso de la vida del hombre en el centro de la atención psicológica y haber vinculado el método biográfico de la investigación en el seno de la psicología humanista y admisible para los demás psicologías.

Rogers

• El enfoque centrado en la persona, la que cimenta la relación de la tendencia natural del ser humano a la autorrealización de su potencial innato, la apertura a la experiencia, el aprendizaje y el cambio, así como la importancia que el asigna a la relación interpersonal, caracterizada por la aceptación o consideración positiva incondicional, la comprensión empática y la congruencia.
• Lo que determina la conducta del individuo está implícita en la dinámica de la percepción consciente de la consciencia. Perspectivas unificadoras del Self.