CONDUCTA. Psicología.
Enviado por Adriana Altamirano • 15 de Mayo de 2016 • Resumen • 1.247 Palabras (5 Páginas) • 334 Visitas
CONDUCTA
Adriana Lizeth Altamirano Casillas.
Psicología.
Ciclo 4. Módulo 3.
10 de mayo de 2016.
En esta lectura el autor su primera intención es dar a conocer a los lectores la clasificación de una forma sencilla y clara, muestra la definición y cuál es la distinción de las conductas aprendidas y de la misma manera la conducta innata. Aclara que la conducta aprendida es la que tiene sentido de cambiar, modificar, eliminar y fomentar a lo contrario de la conducta innata ya que esta no puede modificarse.
Ideas principales.
- Hay conductas que emiten, no porque son reforzadas sino porque el individuo espera obtener un beneficio futuro de los comportamientos.
- Debemos tener consciencia de que cuando hablamos de intencionalidad por parte del sujeto, si el sujeto espera conseguir algo realizando la acción es porque ha aprendido a esperarlo.
- No importa cuál sea el proceso concreto (sea directo, o vicario, o de generalización) por el que ese sujeto llega a esperar de manera más o menos consciente, que esa determinada acción producirá ese determinado resultado, puesto que en todos los casos es la experiencia previa, es decir, el aprendizaje, lo que produce la expectativa.
- Hay conductas que responden a los estímulos del medio.
- El miedo no es intencional ni instrumental (no pretende conseguir nada), es simplemente una respuesta a una expectativa de dolor o de peligro.
- Es indudable la utilidad que tiene la conducta de los organismos hoy en día como medida fiable de muchos de los procesos psicológicos.
- Otra conducta que siempre se ha considerado como específicamente humana, incluso como “causa” de nuestra humanidad por muchos.
- La conducta supersticiosa y su correspondiente ilusión de control.
- Supersticiosa es una conducta que a pesar de los muchos problemas que puede acarrearnos, es un efecto secundario de una estrategia tremendamente adaptativa: es consecuencia de la intencionalidad de la conducta y de nuestra enorme tendencia a actuar, a hacer siempre algo por conseguir lo que deseamos.
- Cuando el evento deseado ocurre, tendemos a asociarlo con aquella conducta que acabamos de realizar, lo cual nos permite aprender y mejorar la eficacia de nuestra conducta en el futuro.
Preguntas.
- ¿Qué es la conducta aprendida?
- ¿Por qué se considera que una conducta es aprendida?
- ¿Cuándo podemos decir que existe una conducta innata?
- ¿Cómo se clasifica la conducta?
- ¿Qué es la conducta supersticiosa?
- ¿Cuál es la mejor manera de reducir la ilusión de control y la superstición?
Resumen.
Una conducta prendida tiene compuestos muy importantes, ya que siempre que es producida hay algo que la mantiene, la refuerza o la premia, ya que si no se llevara a cabo ello no fuera emitida esta conducta, y fuera extinguida. Se puede pensar en cualquier conducta, hasta en la más extraña que se nos pueda ocurrir, si esto llega a pasar y lo único que queremos es eliminarla solo debemos buscar que es lo que la refuerza y claro eliminarlo.
Si llegamos a ser constantes a esto y este reforzador no lo volvemos a aplicar más probablemente logremos que el reforzador termino por extinguirse. Es difícil, más no obstante, esa constancia; ya que a menudo ni siquiera depende de uno mismo el eliminar el reforzador, ya que es algo que nos proporciona el medio, o algunas veces otras personas que nos rodean. Pero casi siempre podemos lograr observar cual es el reforzador que nos lleva a tener esa conducta, y tal vez siempre estamos en la mayor disposición para modificar la conducta cuando sea posible, o de lo contrario que no conviene hacer nada para modificarla ya que este reforzador produce intentos para modificar pero muy pocos son los que nos servirán.
Es muy buena esta lectura e interesante tiene un contenido muy explícito además que que todos los conceptos son importantes y sirven de mucho ya que empiezo a tener nuevos conocimientos de las conductas que existen, es muy fácil de comprender.
https://z-1-lookaside.fbsbx.com/file/Matute%20%282006b%20-CONDUCTA%29.pdf?token=AWxdPq_3jZRNxt3e7KmdUqXEf3eY4oQebLtoczuPe8GbXI9wRQPeGSa5TZYAcSPVUsU6HIN6VBnVUW-uEcfJzVJJOlSISYJy9KE_cEbuD4EytiGa8ygzmnlIiQz8t3LChxwFPdSMsrUBbjBohGnkvaf6
Conducta.
Felipe Leonel Gómez Alvarado.
Psicología.
Ciclo 4. Módulo 3.
10 de mayo de 2016.
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