Capacidad Intelectual De Los Niños

Capacidad intelectual de los niños

Perceptivo

Cuando el niño nace tiene una capacidad perceptiva general o abstracta que ira haciéndose más eficaz a medida que crezca y tenga experiencia significativa así el recién nacido solo está capacitado para reaccionar al sonido y a medida que va evolucionando familiarizándose con los sonidos específicos, podrá discriminar lo más complejo, como son los del ser humano también se puede decir que consiste en el aumento de la sensibilidad del niño así que los propiedades de los objetos que se pueden ver ya que su planteamiento se basa en el hecho que la luz se adapta a nuestros ojos que el bebe efectivamente percibe muy bien la profundidad.

Cognitivo

Es el esfuerzo del niño por comprender y actuar en que estese mundo, por otra parte también se centra en los proceso del ´pensamiento y en la conducta que estos reflejan. desde el nacimiento se enfrentan situaciones nuevas que se asimilan, los procesos en si se dan unos a otros siento factores importantes en el desarrollo, el equilibrio y el desequilibrio, ambos impulsan el aprendizaje y se produce la acomodación de conocer. El equilibrio está presente desde la edad fetal y son reflejo que le permite supervivencia en el medio, en cambio el desequilibrio se produce cada vez que le niño vive en una situación nueva, que no conoce ni sabe. Así mismo la acomodación se realiza cada vez que el niño asimila algo lo acomoda a los sucesos que vive para acomodar su aprendiz cognitivo.

Lenguaje

El lenguaje como proceso o facultad psíquica es un objeto de estudio de la psicología de la lengua e incluso también del habla constituye un objeto lingüístico, si bien al introducir los sistema de influencia para garantizar el desarrollo más pleno del lenguaje y de la lengua, se entra en el dominio de la pedagogía. Según la teoría de piaget presupone que el lenguaje esta condicionado por el desarrollo de la inteligencia es decir, se necesita inteligencia para apropiarse del lenguaje. Sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrolla por separado ya que para piaget el desarrollo de inteligencia empieza desde el nacimiento ante desde el niño hable, por lo que el niño aprende hablar a medida que su desarrollo cognitivo alcanza al nivel concreto y deseado. Es el pensamiento, señala piaget, el que posibilita al lenguaje , lo que significa que el ser humano al nacer, no posee lenguaje si no que la va adquiriendo poco a poco como parte del desarrollo cognitivo

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