Caso practico de Marta

Trabajo: Caso práctico Marta

Para la realización de este trabajo deberás leer el caso práctico de Marta, que tienes a continuación y proponer una actuación educativa para facilitar sus aprendizajes así como que dicha actuación quede insertada en la educación inclusiva.

Caso de Marta

Marta tiene 5 años, recién cumplidos,  está escolarizada en una aula de último curso de Educación infantil, nació a finales de año, así que es una de las pequeñas de la clase. La profesora ha detectado que Marta pone interés en los aprendizajes de la lectoescritura, pero no adquiere los aprendizajes al mismo ritmo que sus compañeros, la conciencia fonológica no la tiene adquirida, lo cual hace que confunda sonidos y los grafemas también. La profesora ha detectado que Marta se ha dado cuenta que no le salen los ejercicios como a sus compañeros y eso hace que muestre una tendencia a sentirse triste.

Objetivos

• Proponer pautas para llevar a cabo modificaciones metodológicas para las actividades diarias del aula en el trabajo del aprendizaje de la conciencia fonológica.

Deberás proponer modificaciones metodológicas (contenidos, exposición, tiempos, letras, etc.) en la realización de actividades. Dichas actividades deberán ser llevadas a cabo en el aula ordinaria.

Criterios de evaluación

Se valorará la adecuada realización de la actividad práctica, su originalidad y su viabilidad en el aula ordinaria.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

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Marta es una niña que pone interés en la lectoescritura, pero no adquiere los aprendizajes al mismo ritmo que sus compañeros, confunde sonidos y grafemas.

Hablamos de que Marta no tiene la conciencia fonológica adquirida. Por lo tanto tenemos que crear distintas actividades y pautas metodológicas para trabajar en el aula.

Para ello podemos hacer unas estrategias metodológicas para seguir en el aula junto a la niña:

• Trabajar diariamente durante un cuarto de hora actividades de conciencia fonológica.
• Hablar claro y lento a ella y junto a ella
• Tener paciencia para que ella también se relaje.
• Utilizar frases cortas y de estructura sencilla.
• Potencias los sonidos de las palabras.
• Seguir el ritmo de los demás niños y niñas

También podemos hacer actividades divertidas trabajando la conciencia fonológica diariamente también:

• Hablaremos lento y claro durante las explicaciones.
• Debemos tener paciencia a seguir el ritmo de cada niño y que ninguno se quede retrasado en cuanto a los demás.
• No se deberá avanzar si cualquiera de los niños no ha entendido las explicaciones anteriores.
• Crear frases sencillas y cortas para hacérselo más fácil a Marta
• Por ejemplo FÁCIL: fffffffacil potenciaremos la F.

ACTIVIDAD:

Esta actividad se va a llamar ADIVINA LAS IMÁGENES.

- Los recursos que vamos a necesitar son: folios con imágenes de animales, cosas…

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