Conociendo Al Niño

Análisis del Libro Educación por la Experiencia Segundo Grado

El uso de estos libros en la educación primaria nos parece de muy buena ayuda para trabajar y mejorar la implementación de los valores en la educación, en el caso de este libro, que está enfocado para niños de 7-9 años nos agradó y pareció interesante el uso de la lectura de pequeños textos donde se promueve cierto valor y posteriormente con una serie de preguntas se pone en conflicto reflexivo al estudiante, este libro pretende que el niño trabaje con situaciones de su vida real que permitan prepararlo para su desarrollo en la en sociedad.

Como propuesta de mejora para este libro, tendríamos que buscar nuevas formas de implementar lo durante las clases, para que el trabajo no solamente se quede en la lectura y comprensión, sino que se deben de desarrollar actividades lúdicas que contribuyan a la mejor asimilación de los temas que se trabajen y fomenten una buena convivencia en el aula, se deben de poner en práctica los conocimientos que ofrece el libro y contextualizarlos.

Consideramos que el libro está estrechamente relacionado con las ideas de los siguientes pensadores:

- Jhon Dewey: Debido a que él toma en consideración las experiencias de los niños y con su educación progresista busca que la educación sea activa y prepare para la vida real y partiera de los intereses del niño.

- Hegel: Ya que él trata de hallar una visión que unifique la realidad, a la que concibe como un todo ordenado, formado por una posición dinámica entre razón y realidad.

- Rousseau: Porque sitúa al niño en el centro del proceso educativo y por lo tanto se deben conocer los intereses naturales del niño puesto que el mundo exterior exige ciertas características de los individuos.

- Paulo Freire: Ya que el propone en la pedagogía del oprimido, que el individuo es quien debe de realizar la práctica de la libertad, debe de tener la condición de descubrirse y conquistarse, en forma reflexiva, como sujeto de su propio destino histórico.

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