Corrientes Psicológicas Y Realizar Un Cuadro Sinóptico Con Lo más Relevante De Ellas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1. Investigar las corrientes psicológicas y realizar un cuadro sinóptico con lo más relevante de ellas.

Existen multitud de corrientes o secuelas psicológicas y esto tienen su explicación en la diversidad de problemas y tipos de personas. Por ello todas ellas pueden resultar eficaces en un momento dado, en un problema determinado y en una persona concreta.

Las principales corrientes psicológicas son el psicoanálisis, y su fundador fue Sigmund Freud, su postura es que la motivación principal del hombre es la búsqueda de placer y evitar el dolor, cree en el determinismo psíquico y habla del desarrollo psicosexual. La siguiente corriente es el Conductismo sus fundadores principales son Watson, Skinner y Pavlov, para ellos solo existe lo que es comprobable, habla de el aprendizaje. En los años 60 surgen las siguientes corrientes Gestalt y Humanismo. La gestalt fue fundada por Frederick Perls y el Humanismo por Rogers, estas corrientes resaltan que la parte humana del hombre y su posibilidad y necesidad de crecer. Para ambas corrientes la auto aceptación y autorresponsabilidad son temas centrales.

No olvidemos el estructuralismo y sus padres, Wilhelm Max Wundt (fundador) y Edward Bradf Ord Titchener (desarrollador). Su objeto de estudio es la conciencia y su método es la introspección, pero no la introspección de Descartes, sino el análisis del proceso en que utilizamos la conciencia y el desarrollo de conexiones cerebrales.

Psicología biológica.

Cuando hablamos de psicología biológica tenemos que tener en cuenta la siguiente división:

-Psicología fisiológica:

-Objeto de estudio: Bases biológicas de los procesos psicológicos.

-Método de estudio: Manipular parámetros fisiológicos y observar sus efectos sobre el comportamiento.

-Sujetos de estudio: Principalmente animales.

-Psicofisiologia:

-Objeto de estudio: Procesos fisiológicos paralelos a los procesos psicológicos.

-Método de estudio: Manipular factores psicológicos y observar su efecto sobre las variables fisiológicas.

-Sujetos de estudio: Principalmente humanos.

Conductismo radical.

-Objeto de estudio: Conducta observable.

-Método de estudio: Método experimental. Utilizan el paradigma estímulo-respuesta.

-Postulados: Ambientalismo y evolucionismo.

-Términos de estudio: Aprendizaje simple, condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.

-Sujetos de estudio: Principalmente ratas y palomas.

Conductivismo Cognitivo-Conductual:

-Objeto de estudio: Conducta observable y conducta interna.

-Método de estudio: Experimental. Utiliza el paradigma estímulo-organismo-respuesta.

-Términos de estudio: Aprendizaje simple y aprendizaje complejo.

-Sujetos de estudio: Humanos.

-Críticas: Se critica la eliminación del síntoma, que es una tendencia poco profunda, que se base en el des aprendizaje y que es de corta durada.

Psicoanálisis.

-Objeto de estudio: Procesos inconscientes.

-Método de estudio: Observación.

-Terapias: Libre asociación de ideas e integración de los sueños.

-Críticas: Se le critica que las terapias son largas, que no es suficiente conocer la causa y no hay una comprobación experimental eficaz.

Psicología sistémica.

-Objeto de estudio: Relaciones, especialmente relaciones familiares (se tienen en cuenta de forma vi direccional).

-Método de estudio: Metateoría (los psicólogos podrán basarse en diferentes corrientes como el psicoanálisis, el conductismo...).

-Terapia: Se utiliza con frecuencia la terapia familiar.

Psicología cognitiva.

-Objeto de estudio: Procesamientos de la información.

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