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DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PSICOLOGÍA


Enviado por   •  7 de Abril de 2018  •  Examen  •  2.953 Palabras (12 Páginas)  •  69 Visitas

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FACULTAD  DE MEDICINA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PSICOLOGÍA

  1. DATOS INFORMATIVOS

  1. Asignatura:

:  MATEMÁTICA BÁSICA

1.2.Código

:  0001402HU

   1.3.  Ciclo de estudios

:  I

   1.4. Semestre académico

:  2018 I

   1.5.  Créditos

:  03

   1.6.  Tipo de asignatura

:  Obligatorio

   1.7. Requisito

:  Ninguno

1.8.  Número de horas totales: 04

TIPO

N° de horas por semana

TEÓRICO

02

PRÁCTICO

02

   1.9. Duración del curso

Del 19/03/2018 al 14/07/2018

   1.10.  Profesor

Coordinador:

Prof. Responsable: Consuelo Silva Rivera (Grupo A)

Email: csilva@usat.edu.pe

  1. SUMILLA

La  asignatura    es  un  curso  de  formación  general,  de  naturaleza  formal  y  carácter  teórico,  que  tiene  como  finalidad  que  el  estudiante  asimile,  profundice  y  refuerce     conocimientos,  habilidades  y  actitudes  para  la  Matemática  Básica,  permitiendo  una  sólida formación  que  lo  capacite  para  razonar,  conceptuar y  comunicarse  en  lenguaje  matemático, de manera efectiva sus procesos cognitivos y estrategias de solución de problemas para una toma de decisiones, crítica y creativa, en su formación y práctica profesional así como en el ejercicio de su vida cotidiana, de acuerdo a un sistema de valores humanos y cristianos.

En este curso se considerará los siguientes contenidos: Lógica Matemática, Ecuaciones e Inecuaciones, Relaciones y Funciones y finalmente proporcionalidad.

  1. COMPETENCIA

3.1.        Del curso:

Comprende, explica y valora los fundamentos y procedimientos matemáticos, relacionándolos con en el campo de la psicología.

3.2. Específicas:

  • Reconoce a la matemática básica como el ejercicio del razonamiento y del pensamiento, utilizando la lógica y la teoría de conjuntos en su formación.
  • Identifica, analiza y resuelve situaciones problemáticas  vinculadas con el uso de ecuaciones e inecuaciones.
  • Desarrolla y expresa mediante funciones matemáticas situaciones problemáticas del contexto.
  • Aplica y propone soluciones para  resolver situaciones problemáticas relacionados con razones y proporciones de la vida real, especialmente de su especialidad.

  1. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: Lógica Matemática y Conjuntos

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

Al término de la unidad el estudiante es capaz de:

CONTENIDOS

  • Plantear inferencias lógicas con información de la realidad contextual y determina su validez, mediante sus conclusiones de forma verbal
  • Resolver y formular problemas utilizando la teoría de conjuntos; aplicando mediante la resolución de problemas reales de su entorno,

Lógica Proposicional

  • Proposición y enunciado abierto.
  • Proposiciones simples.
  • Proposiciones compuestas: negación, conjunción, disyunción inclusiva, disyunción exclusiva, condicional, bicondicional.
  • Simbolización de proposiciones
  • Tablas de verdad.
  • Implicación Lógica.
  • Equivalencia Lógica.
  • Razonamiento Lógico.

Teoría de Conjuntos

  • Conjunto: Concepto, características y notación.
  • Determinación de conjuntos: Por comprensión y por extensión.
  • Representación gráfica de los conjuntos.
  • Clases de conjuntos.
  • Cardinalidad y conjuntos numéricos.
  • Relación de un conjunto con sus elementos.
  • Comparación entre conjuntos.
  • Operaciones entre conjuntos: unión, intersección, diferencia, complementación, diferencia simétrica.
  • Problemas de aplicación con conjuntos.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: Ecuaciones e Inecuaciones

Resultados o logros de Aprendizaje

Al término de la unidad el estudiante es capaz de:

CONTENIDOS

  • Plantear y resolver problemas utilizando ecuaciones e inecuaciones; aplicando a situaciones reales de su entorno, mediante sus conclusiones de forma verbal y escrita.
  • Operaciones de Números Reales.
  • Productos notables.
  • Factorización.  
  • Ecuaciones: Igualdad, Clasificación, Conjunto solución, Clases.
  • Ecuaciones lineales.
  • Ecuaciones cuadráticas.
  • Problemas de aplicación.
  • Ecuaciones fraccionarias.
  • Inecuaciones.
  • Inecuaciones lineales.
  • Problemas de aplicación.
  • Inecuaciones cuadráticas.
  • Inecuaciones fraccionarias.
  • Problemas de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: Relaciones y Funciones

Resultados o logros de Aprendizaje

Al término de la unidad el estudiante es capaz de:

CONTENIDOS

  • Grafica relaciones y funciones de R en R, e identifica su dominio y rango.Resuelve problemas de su entorno, evidenciándose de forma verbal y escrita.
  • Producto cartesiano y su representación gráfica.
  • Relación binaria.
  • Gráfica de una relación binaria.
  • Funciones: Dominio y rango.
  • Función lineal.
  • Función cuadrática.
  • Problema  de aplicación con funciones.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: Proporcionalidad

Resultados o logros de Aprendizaje

Al término de la unidad el estudiante es capaz de:

CONTENIDOS

  • Plantea y resuelve problemas aplicados a situaciones de su entorno utilizando las propiedades de las magnitudes directa e inversamente proporcionales y tanto por ciento.
  • Magnitudes proporcionales.
  • Proporcionalidad Directa.
  • Proporcionalidad Inversa.
  • Problemas de Aplicación.
  • Regla de tres simple y compuesta.
  • Regla de tanto por ciento.
  • Problemas de Aplicación con tanto por ciento.

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