DESARROLLO PSICOLÓGICO. CUESTIONES BÁSICAS Y EXPLICACIONES TEÓRICAS

TEMA 1: DESARROLLO PSICOLÓGICO. CUESTIONES BÁSICAS Y EXPLICACIONES TEÓRICAS.

1.INTRODUCCIÓN: Qué estudia la psicologia del desarrollo

La Psicología del Desarrollo, también denominada Psicología Evolutiva o Psicología de las Edades, constituye una disciplina científica cuyo objeto de estudio lo constituyen las regularidades que se producen en el proceso de desarrollo psicológico del ser humano (cambios psicológicos), en diferentes etapas de su ciclo vital (cierta relación con la edad), partiendo de las condiciones que explican de manera causal este proceso y que permiten la caracterización de sus diferentes estadios lo períodos. Es decir, la psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, optimizar el desarrollo.

Los cambios de los que se ocupa la psicología evolutiva tienen carácter normativo o cuasinormativo ( sistema de escolarización de una sociedad) o carácter idiosincrásicos ( experiencia personal de ser padres). Estos cambios tienen cierta relación con la edad pero esta varibale tiene carácter explicativo. Ciertos cambios acontecen normalmente a ciertas edades. Cuando hablamos de edad, nos referimos a periodos más que a una edad concreta.

La psicología del desarrollo o evolutiva estudia tres campos en el desarrollo y cambios de conducta que sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos están en constante interacción y se estudian indisolublemente.

1) Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo.

2) Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad forma parte de dicho campo.

3) Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia, amigos...entre otros, así como el desarrollo de principios morales y éticos o filosóficos culturales.

En estudios científicos sobre cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo, se ha determinado que dichos cambios pueden ser de dos maneras:

1. Cambios cuantitativos: Variación en el número o la cantidad de algo, como la estatura y el peso.

2. Cambios cualitativos: Se presenta en el carácter, la estructura o la organización, como la naturaleza de la inteligencia de una persona, entre otros.

Por lo tanto, el objetivo del estudio del desarrollo infantil no consiste en el mero registro seriado de las dimensiones físicas y funcionales del niño en las distintas edades, sino en la explicación de cómo un nivel de desarrollo se transforma en el siguiente, en la identificación de las variables que efectúan las transformaciones, los factores que facilitan o retardan la evolución. En una palabra, el principal objeto de investigación de esta disciplina es la índole del cambio, o sea, el qué, el cómo y el porqué ocurren estos procesos.(identificación y descripción de los procesos de cambio: en qué consisten, como se manifiestan,...; la explicación de los procesos de cambios: por qué se producen, factores de influencia; y hacer propuestas en intervenir en los procesos de desarrollo con el fin de optimixarlos.) Por lo tanto, va más allá de los aspectos cuantitativos, para interesarse por el desarrollo en el nivel de la dimensión humana.

2. DETERMINANTES DEL DESARROLLO. Cuestiones polémicas.

Para poder comprende qué es la psicología deld esarrollo se hace imprescindible comprender en primer lugar qué es el desarrollo. Por ello se definirá a continuación el concepto de desarrollo.

No es nada simple definir el desarrollo humano, existen tantas variables que pueden afecar sobre el mimo que incluso, a veces, es deificil indetificarlas todas o cnocer el grado de imortancia que tiene cada una de ellas. Algunas de estas variables son internes al propio sujeto y muchas veces heredadas, mienrtas que otras son externas, a menudo determinadas por el ambiente.

El concepto de desarrollo humano va ligado principalmente a tres aspectos: en primer lugar, a unos facores explicativos que ayudan a comprender el cambio psicológico En segundo lugar, el concepto

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