Desarrollo Psicologico

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA

TRABAJO PRÁCTICO: 1

ASIGNATURA: DESARROLLO PSICOLOGICO

CÓDIGO: 570

CARRERA: 440

FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 15-05-2009

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Maria Isabel Avendaño Quintero

CÉDULA DE IDENTIDAD: 15.694.665

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Ana Karina Carrero Zambrano

CÉDULA DE IDENTIDAD: 17.321.072

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Ibeanyi Velasco

CÉDULA DE IDENTIDAD: 17.322.554

CENTRO LOCAL: MÉRIDA (12)

UNIDAD DE APOYO: TOVAR

FIRMA DE LOS ESTUDIANTE:

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LAPSO: 2009 -1

Introducción

Desarrollo psicológico se inserta dentro del componente de estudio de la carrera Educación integral de la Universidad Nacional Abierta, la misma tiene como objetivo orientar al estudiante en el estudio de la dimensión biopsicosocial del ser humano, es decir en lo biológico, psicológico y social. Dentro de lo se encuentra en el trabajo practico encontraremos una pequeña observación sistemática de dos alumnos cuyas edades oscilan entre los 8 y 13 años de edad, el primero de tercer grado sección” B” y el adolescente de sexto grado sección “B”. Para la implementación de este trabajo los datos recogidos directamente de la realidad educativa, en la Escuela Básica Bolivariana “Ananias Avendaño”.

El cuerpo del trabajo se fundamentara en la incorporación de dos partes que permitirán dar una visión amplia y holistica de las características de los niños observados. En una primera parte de efectuara una breve descripción de las características de la familia de cada niño observado. En una segunda parte se describirán las observaciones realizadas acerca del comportamiento emocional y social de cada uno de los niños.

Finalmente se realizara una pequeña conclusión donde se analizaran los datos recogidos y las impresiones más importantes que tuvieron lugar durante la ejecución de la observación.

Entrada a la institución: llegamos a la institución el 30 de abril del 2009 a la Escuela Básica “Ananias Avendaño”, recorrimos la escuela y llegamos a la dirección hablamos con la directora la cual nos acepto que realizáramos el trabajo práctico de desarrollo psicológico (570) en la institución y nos asigno el grado, al que fuimos y nos presentamos en el aula y escogimos al niño y al adolescente al azar. Para realizar las siguientes observaciones.

Presentación de los alumnos

Datos de identificación:

Nombre: G.R.R.P

Edad: 8 años Grado: 3ero “B”

Sexo: femenino

Nombre de la escuela: Escuela Básica “Ananias Avendaño”

Dirección: Urbanización San José calle principal, el llano- Tovar

Tipo de institución: publica

Tipo de población que atiende: es mixta

Apariencia física: es una niña que va muy bien presentada al aula de clase, es blanca de ojos claros, su estatura va acorde con su edad, porque tiene la misma estatura de sus compañeras y lleva sus útiles escolares en buen estado, es puntual y ordenada.

Aspectos emocionales: se muestra tímida, presenta una buena relación con su profesora, le cuesta adaptarse, al grupo en general de compañeros no es muy comunicativa con sus compañeros. Presta mucha atención a las clases sigue las instrucciones que le dan, no le gusta pasar a la pizarra por lo que observe se debe a su misma timidez

Se comunica muy poco, le gusta hablar sola con dos compañeras, presenta buena pronunciación

Desarrollo de la confianza y la seguridad según Eric Ericsson (1963,1968) sugería que la piedra angular de una personalidad vital se forma en la infancia a medida que el niño interactúa con los padres u otras personas encargadas de su cuidado. Esta piedra angular es la base de la confianza en la medida que los infantes aprenden en confiar en las personas que los cuidan habrán de sastifacer sus necesidades de

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