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Técnicas y recursos para el aprendizaje

Enviado por Mariandreinasan, feb. 2012 | 4 Páginas (977 Palabras) | 17 Visitas

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Universidad Nacional Abierta

Núcleo Guárico

Unidad Curricular

Técnicas y Recursos para el Aprendizaje

Presentar una secuencia instruccional donde se evidencie la selección y aplicación de técnicas, estrategias, medios, recursos y herramientas tecnológicas con fines didácticos.

Profesora: | | |

Liuma Ruiz | Bachiller: | |

| ana Sánchez ||

San Juan de los Morros, Junio del 2010

Etapa y Grado

I Etapa, 3er grado de la Escuela Básica Nacional “Arístides Rojas”, ubicada en el centro de Villa de Cura, Estado Aragua.

Área de Conocimiento

Geografía.

Bloque de Contenido Seleccionado

Contaminación, cómo influye en la tierra.

Tema

La Tierra.

Objetivo o competencia a lograr en los estudiantes

Concientizar a los estudiantes sobre el estado en que se encuentra la tierra, y como podemos contribuir para evitar tanta contaminación.

Descripción de la estrategia y técnica utilizada

Se organizó algunos elementos como la decoración del salón de clases con componentes que tienen que ver con el tema seleccionado como por ejemplo una esfera o globo terráqueo, alumnos, profesor y contenido como estrategia para alcanzar el objetivo selecto. La técnica a utilizar es la exposición.

TÉCNICA EXPOSITIVA:

La exposición como aquella técnica que consiste principalmente en la presentación oral de un tema. Su propósito es "transmitir información de un tema, propiciando la comprensión del mismo" Para ello el docente se auxilia en algunas ocasiones de encuadres fonéticos, ejemplos, analogías, dictado, preguntas o algún tipo de apoyo visual; todo esto establece los diversos tipos de exposición que se

encuentran presentes y que se abordan a continuación: exposición con preguntas, en donde se favorecen principalmente aquellas preguntas de comprensión y que tienen un papel más enfocado a promover la participación grupal.

Desarrollo:

El desarrollo de esta técnica se efectúa en tres fases:

* Introducción: en donde el instructor presenta la información básica que será motivo de su exposición.

* Cuerpo: en donde el instructor presenta la información detallada. Esta fase es en si misma el motivo de su intervención.

* Síntesis: en donde el instructor realiza el cierre de su exposición haciendo especial énfasis en los aspectos sobresalientes de su mensaje e intervención.

Cómo se desarrolló la clase:

* Inicio: en el comienzo de la clase se retomaron los conocimientos previos de los alumnos con el tema (la tierra y cómo influye la contaminación en ella), por parte de la docente del aula escogida para el trabajo práctico, aprovechando por el Día de la Tierra se les mostró a los alumnos el globo terráqueo para dar inicio a la posterior explicación del tema.

* Desarrollo: se explico con detalles los problemas que afectan la naturaleza, diversos tipos de contaminación, cómo conservar la naturaleza y qué pasaría si no nos preocupáramos por conservar la medio ambiente.

* Cierre: se hizo un pequeño recuento sobre lo aprendido por parte de los alumnos y conclusiones.

Ventajas:

* Presenta, analiza y explica un determinado contenido a ser aprendido.

* Se puede establecer un equilibrio entre la abundancia de libros de algunas áreas y la falta en otras.

* El docente puede repetir el material con distintas

palabras.

Desventajas:

* Se debe utilizar en sesiones breves.

* Existe una falta de interacción entre el docente y el alumno.

Así mismo para facilitar la comprensión de los alumnos se utilizó como medio de instrucción láminas bidimensionales (dibujos), que es uno de los medios de instrucción útiles para el docente.

Ventajas:

* Son fáciles de obtener.

* De bajo costo.

* Adaptables a cualquier nivel de instrucción.

* Motivan al estudiante

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