Desarrollo Humano

DESARROLLO HUMANO II

PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

INTRODUCCIÓN

El desarrollo humano en la infancia se puede describir a partir de los estudios del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales. Los psicólogos, docentes, médicos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños y niñas.

Esta descripción ha permitido a los pedagogos trabajar de mejor manera con los niños y niñas en la etapa de la vida denominada Infancia. También ha permitido a los psicólogos y psicopedagogos, desarrollar métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje.

Es importante entonces los conocer los resultados a los que han llegado los investigadores al determinar cómo las variables ambientales, sociales, las características biológicas interactúan e influyen en el comportamiento. Evidenciando así diferencias en el desarrollo de los individuos desde las diferentes dimensiones del ser humano.

PRIMERA INFANCIA

Los diversos aspectos del desarrollo del niño abarcan el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales, y la adaptación social. Muchos determinantes condicionan las pautas de desarrollo y sus diferentes ritmos de implantación.

Por lo general, un recién nacido pesa 3,4 kilos, mide 53 centímetros y presenta un tamaño de cabeza desproporcionadamente mayor que el resto del cuerpo. En los tres primeros años el aumento de peso es muy rápido, después se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia, momento en el que se da el ‘estirón’ final, menor, no obstante, que el de la infancia. Los estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud, disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la salud, hasta alcanzar la altura y el peso apropiados.

Actividad 1.

Con base en sus saberes previos Conteste:

1. ¿Quién es considerado niño o niña y cómo se divide la niñez?

2. ¿A qué edad se inicia la primera infancia?

3.¿Qué características posee un ser humano en la primera infancia?

4. ¿Cómo es el pensamiento en la primera infancia?

Revisar al Blog del Profesor Luis Rafael Amario:

Apuntes sobre Psicología infantil

Este documento será de gran ayuda en la búsqueda que deberán realizar para entender los procesos de desarrollo de las diferentes dimensiones del ser humano.

Actividad 2.

Se hará énfasis en la descripción del desarrollo de las siguientes dimensiones en la primera infancia:

Física

Cognitiva

Comunicativa

Social

SEGUNDA INFANCIA

El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso al colegio. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas personas que forman su familia y su mundo hasta ese momento, quedan fuera. Su éxito o fracaso en este período va a depender en parte de las habilidades que haya desarrollado en sus seis años de vida anteriores. Este hecho marca el inicio del contacto del niño con la sociedad a la que pertenece, la cual

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