Discalculia

Lo anterior reafirma la necesidad de que las estrategias educativas se enmarquen dentro de una propuesta de juego como medio para la socialización y el aprendizaje, y que la selección de los materiales didácticos se haga de acuerdo a los propósitos que se persiguen a través de su utilización, a los contenidos a desarrollar y a las estrategias que van a facilitar dicho aprendizaje. El juego con materiales didácticos tanto estructurados, como no estructurados, ofrece a los niños y a las niñas, la oportunidad de combinar actividad y pensamiento, desarrollar su curiosidad, compartir experiencias, sentimientos y necesidades, articular la realidad y la fantasía, el conocimiento y la emoción, afianzar su autonomía y autoestima, crear, indagar, observar, y sobre todo relacionar los nuevos descubrimientos con experiencias vividas y así generar nuevos conocimientos. En relación a las maestras y los maestros, el material didáctico les ofrece la oportunidad de enriquecer su práctica pedagógica y obtener mejores resultados en cuanto a la calidad de los procesos y del producto final, lo que redunda en beneficio de la comunidad educativa: alumnos, alumnas, maestras, maestros, padres y madres de familia.

ELABORACIÓN DE MATERIALES:

A nivel pedagógico:

- Nociones de cantidad.

- Asociación número/objeto.

- Reversibilidad.

- Cálculo concreto, escrito y mental.

- Contar, unir, separar, clasificar con objetos y dibujos.

- Escritura de números.

- Realización de operaciones con apoyos materiales.

- Iniciación al cálculo mental con operaciones pequeñas.

¿CÓMO TRABAJAR CON LOS NIÑOS CON DISCALCULIA?

Con estos niños y niñas es aconsejable que siempre que se pueda:

- Leer los problemas en voz alta.

- Darles tiempo para que piensen las posibles soluciones.

- Relacionar los problemas con la vida diaria.

- Personalizar su examen.

CONCLUSIÓN:

El sistema educativo es único y en el deben estar previstas las respuestas a la diversidad, ajustando la intervención educativa a la individualidad, desde un currículum ordinario, abierto y flexible.

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