Diseño de la investigación No-experimental de tipo descriptivo

Metodología

Tipo de investigación:

Investigación cualitativa, transversal, que busca determinar los factores que inciden en mayor frecuencia para la deserción escolar de los niños niñas y adolescentes en condición de desplazamiento, este tipo de investigación nos permite analizar diferentes individuos en situaciones específicas en un mismo momento “Los diseños de investigación tansecciona o trasversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado” (Hernández, Fernández y Baptista.2003, pág. 270)

En esta investigación hay un interés por estudiar el comportamiento de los niños en su cotidianidad, durante un periodo de tiempo específico, principalmente generar un estudio de lo que piensan sienten o hacen, y cómo es ese proceso y el significado que le dan a las relaciones que se establecen internamente y con el medio.

Diseño de la investigación No-experimental de tipo descriptivo

En un estudio no experimental no se construye ninguna situación sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente y no se da la manipulación intencional de variables. (Hernández, Fernández y Baptista.2003) Es de tipo descriptivo, ya que está dedicada a recoger información que permita caracterizar un fenómeno en particular, sin que tenga la pretensión de generalizar, ni comparar diversos grupos, ,” La investigación descriptiva busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice” (Hernández, Fernández y Baptista.2003, pág. 119) por tanto se trabaja con un solo grupo, sobre el cual se realiza un acercamiento construyendo categorías desde la realidad propia de los actores que se encuentran en situación de desplazamiento forzoso, realizando estos abordajes por medio de la autobiografía, creando escenarios de socialización, que den cuenta de la adaptación al nuevo contexto en el que viven los niños-as y que experimentaron el desplazamiento forzado.

Población: niños niñas adolescentes padres y funcionarios de la fundación Colombia nuevos horizontes entre 6 y 17 años que estuvieron en situación de desplazamiento.

Muestra

Compuesta por 13 niños de la fundación Colombia nuevos horizontes entre 6 y 17 años que estuvieron en situación de desplazamiento los cuales fueron generados de la siguiente manera:

7 niños de 8 a 12 años

6 niños de 12 a 17 años

Técnicas e instrumentos:

Las técnicas utilizadas para la recolección de la información son la encuesta, el dibujo y los relatos autobiográficos, a través de las cuales podemos conocer la historia de cada uno-a de los niños-as, su interacción con el contexto, y profundizar en su sistema de valores, creencias y representaciones.

En este caso cómo influye la situación de desplazamiento forzado en la adaptación educativa de los niños-as. Se diseñan encuentros grupales para la de construcción autobiográfica y la socialización de la misma.

Encuesta: Este instrumento posibilitó la recolección de información alrededor de la historia escolar, ambiente familiar, y comportamientos de cada uno de los niños-as que participaban en la investigación.

Relato y dibujo:

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