EDUCACIÓN

CONSEJO TECNICO ESCOLAR

Lectura de comprensión

LECTURA

La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas trasmitidas mediante algún tipo de código usualmente un lenguaje.

Tres definiciones para la lectura:

• Saber pronunciar las palabras escritas

• Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas

• Saber extraer y comprender el significado de un texto.

CONDICIONES NECESESARIAS PARA APROVECHAR LA LECTURA

Leer para aprender (Desde una explicación constructivista)

Cuando un lector no comprende lo que lee esta aprendiendo en la medida en que su lectura le informa, le permite acercarse al mundo de significados y le ofrece nuevas perspectivas u opiniones sobre determinados aspectos. La lectura nos acerca a la cultura. En la lectura se da un proceso de aprendizaje no intencionado incluso cuando se lee por placer.

Debemos observar si, enseñamos a un alumno a leer comprensivamente y a aprender es decir, que pueda aprender de forma autónoma en una multiplicidad de situaciones

(Este es el objetivo fundamental de la escuela)

El aprendizaje significativo, es formarse una representación un modelo propio de aquello que se presenta como objeto; implica poder atribuirle significado al contenido en cuestión, en un proceso que conduce a una construcción personal.

LECTURA EXPLORATORIA FRENTE A LECTURA COMPRENSIVA

LECTURA EXPLORATORIA

Definición conceptual: es un conocimiento rápido del texto de interés, permite formar una idea general del documento misma que será enriquecida en la segunda lectura en donde se debe leer el texto completo.

PUNTOS CLAVE

1.- Es obligatorio leer el titulo del texto: Ofrece la idea principal de lo que trata la lectura

2.- Leer lo más rápido posible: es recomendable leer la línea de cada párrafo y los enunciados que se encuentran después de un punto y seguido.

3.- Subrayar las oraciones que se consideren principales

COMPRENSION LECTORA

Definición conceptual es un proceso a través del cual se aprende a elaborar el significado de un texto que acabamos de leer, utilizando conocimientos anteriores que tienen que ver con la lectura.

PUNTOS CLAVE

• Poner atención en lo que se va a leer. Evitar distraerse

• Subrayar las oraciones que se consideren principales (No seleccionar palabras sueltas)

• Utilizar el diccionario en caso de que no conozcamos el significado de una palabra.

Para dominar un contenido, para comprenderlo, en resumen para estudiar se debe hacer una doble lectura.

Este proceso remite a la posibilidad de relacionar lo que

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