EL LIDERAZGO Y SU INFLUENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS DE DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

[pic 1]UNIDAD EDUCATIVA “CMDTE. RAFAEL MORÁN VALVERDE”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TEMA:

EL LIDERAZGO Y SU INFLUENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS DE DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

AUTORES:

JEMILETH ALBARRASÍN OSORIO

JUBER ANDRÉS ORTIZ

CURSO:

TERCERO DE BACHILLERATO “CIENCIAS”

PROFESOR:

ING. CARLOS PEÑAFIEL

2014

AGRADECIMIENTO

Queremos agradecer a Dios por darnos la sabiduría que nos ha guiado en nuestros momentos difíciles, por darnos la salud que tenemos. También agradecer a nuestros padres pues nos han brindado su apoyo incondicional en cada momento que los hemos necesitado, y a nuestros maestros por sus enseñanzas que nos incentivan a valorar los estudios que tenemos, para así superarnos cada día más y más.

Juber y Jemileth

DEDICATORIA

Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto, por darme lo necesario para seguir adelante día a día para lograr mis objetivos. Además de su infinita bondad y amor. A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, por sus valores, por la motivación constante que me ha permitido convertirme en una persona de bien, pero más que nada, por su amor. A mi padre por los ejemplos de perseverancia y constancia que lo caracterizan y que me ha infundado siempre, por el valor mostrado para salir adelante.

Juber Ortiz

Quiero dedicar este trabajo a mis padres por el apoyo incondicional que siempre me han brindado para mis estudios y superación, a Dios por brindarme la sabiduría necesaria en momentos difíciles y a mi hija Sophia Polleth por ser mi principal motivación para esforzarme y dar lo mejor de mí día a día.

Jemileth Albarrasín

CAPÍTULO I

MARCO CONTEXTUAL DE LA INVESTIGACIÓN

1. INTRODUCCIÓN

El liderazgo es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que se dejen dirigir, compartan sus ideas en el grupo, permanezcan en él mismo, y ejecuten las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos.

Es un factor importante para el buen desarrollo de una sociedad, y aún más si se trata en el medio educativo. Un líder no es quien manda, quien ordena sino quien apoya y quien ayuda a buscar soluciones para los problemas o conflictos que se presenten. El liderazgo es una cualidad personal que en realidad pocas personas poseen verdaderamente.

El verdadero liderazgo se basa en valores humanos, como la responsabilidad, el respeto, la tolerancia y el amor por el trabajo que realiza. Un líder sobresale en un grupo, pues es quien da seguridad a los demás miembros del grupo, es quien enseña a trabajar en equipo, es quien mejor organiza a su grupo, etc.

El carisma es la principal característica de un líder. Si el liderazgo no existiera en un grupo de trabajo, aquel no tendrá éxito, porque siempre se necesita de una persona que lidere y dirija a los demás. Ese es el verdadero trabajo en equipo que se debe realizar en un grupo de personas.

Considerar a quien da las órdenes en un  grupo de trabajo no dignifica que aquella persona sea el líder. Los verdaderos líderes no se engrandecen diciendo que tienen una gran capacidad de liderazgo, los verdaderos líderes lo demuestran con sus acciones sin necesidad de hablar mucho sobre lo que harían si ellos liderarán el grupo, el verdadero líder actúa y demuestra sus capacidades en cualquier situación.

En el ambiente escolar, los líderes son quienes sobresalen entre los demás, por lo general, suelen ser quienes se destacan académicamente, disciplinariamente o en algún deporte. Pero eso no significa que un líder tiene que ser específicamente el mejor alumno de cada curso o grado, ser líder es un don que se hace notar de una u otra forma.

1. PROBLEMATIZACIÓN

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Problema:

La falta de liderazgo en el Décimo año de Educación Básica en la Unidad Educativa “Cmdt. Rafael Morán Valverde” y su influencia en el cumplimiento de las tareas.

1. Diagnóstico

• Causas:

• El presidente de curso de Décimo Año de Educación Básica ejerce de manera ineficiente el liderazgo entre sus compañeros en las horas de clase.
• Los llamados de atención que tienen los estudiantes de Décimo Año de Educación Básica por parte de sus superiores como profesores o inspectores y la poca importancia que se les presta a estos por parte del alumnado.
• La falta de comunicación entre compañeros complica de manera directa el deber del líder.

• Efectos:

• El mal ejercicio del liderazgo por parte del presidente de curso genera el desorden e incumplimiento en las horas de clase por parte de los demás compañeros.
• La falta de interés por la responsabilidad y el cumplimiento genera que los estudiantes de Décimo Año le den poca importancia a los llamados de atención que reciben.
• La poca comunicación que existe entre los alumnos de Décimo Año de Educación Básica afecta de manera directa el rol del líder ya que sus dirigidos no fomentan un ambiente en el que el liderazgo sea la prioridad en su medio.

1. Pronóstico

• Impartir charlas en el Décimo Año de Educación Básica sobre el liderazgo y su importancia en un ambiente estudiantil
• Realizar talleres para fomentar la responsabilidad y el cumplimiento de las obligaciones como estudiantes de Décimo Año de Educación Básica.
• Informar a los estudiantes de Décimo Año de Educación Básica el rol que jugará su líder de curso y la manera en que ellos reconocerán el liderazgo en alguno/a de sus compañeros/as.

1. Control de Pronóstico

• Hacer encuestas en el entorno de Décimo Año de Educación Básica para determinar su conocimiento sobre el liderazgo.
• Realizar unas entrevistas cortas a las personas involucradas con el Décimo Año de Educación Básica.
• Hacer la petición correspondiente al rectorado para impartir las charlas sobre el liderazgo en el Décimo Año de Educación Básica.
• Preparar de manera adecuada los talleres de liderazgo dirigidos a los estudiantes de Décimo Año de Educación Básica.

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

• ¿Qué tan importante es el liderazgo en el Décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Cmdt. Rafael Morán Valverde”?

1. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

• Los estudiantes de Décimo Año de Educación Básica, ¿conocen lo que es el liderazgo?
• ¿Para qué es importante que haya liderazgo en el Décimo Año de Educación Básica?
• ¿Cómo se podrían justificar las acciones que tomara un líder en el Décimo Año de Educación Básica?

1. JUSTIFICACIÓN

La presente investigación se realiza porque necesitamos investigar si es que en Décimo Año de Educación Básica existe o no el liderazgo, debido a que en la actualidad, se trata de formar personas con capacidades y habilidades propias para resolver cualquier tipo de inconveniente que se presente en su medio, de tal manera que se puedan desenvolver de manera práctica. Esta sería la función de un líder en un grupo de trabajo, o en este caso en un curso determinado.

Formar líderes para el futuro, ese el objetivo principal de la investigación, fomentar el liderazgo en los alumnos desde cierto nivel de educación básica, para que los resultados esperados se los demuestre en otro nivel de educación más avanzado, podría ser en el bachillerato.

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