ESCOLARIDAD

Aprendizaje por Contigüidad

El planteamiento

Universidad de la Tercera Edad (UTE)

Escuela de Psicología

Carrera:

Licenciatura en Psicología

Tema:

“Neo-conductismo”

Grupo:

06

Participantes:

Llina V. Sierra Díaz-----------NJ2011-2002-1837

Glenni Rodríguez-------------NJ2011-2002-1839

Madeline Boom--------------NJ2011-2002-1850

Fecha:

Viernes 05 de Octubre del año 2012

Índice

Introducción-----------------------------------------------------------1

Objetivos del trabajo------------------------------------------------2

Metodología a implementar-----------------------------------------3

Neo-conductismo-----------------------------------------------------4

Conductismo cognitivo de Tolman--------------------------------5

Aprendizaje Latente-------------------------------------------------6

Aprendizaje por contigüidad---------------------------------------7

Conductismo Radical------------------------------------------------8

Análisis experimental de conducta--------------------------------9

Conclusión------------------------------------------------------------10

Bibliografía-----------------------------------------------------------11

Anexos-----------------------------------------------------------------12

Introducción

El trabajo a mostrar a continuación no es más que una explicación breve y concisa sobre el Neo-conductismo.

A veces nos ponemos a pensar en la forma de comportarse de diversas personas, y nos preguntamos ¿se nace, se aprende o se hace? La conducta humana es una problemática difícil de comprender o de estudiar, ya que vivimos en el mundo donde todos pensamos diferentes y actuamos diferentes.

Este trabajo que tiene como nombre Neo-conductismo está apoyado en concepciones, posturas filosóficas y análisis hechos por diversos autores, para dar respuestas a las grandes interrogantes del mundo observable.

Esperamos que este trabajo les guste y les sirva de gran apoyo tanto teórico como pragmático.

Objetivos del trabajo

En el trabajo a continuación se busca:

• Comprender que conllevó el autor a ampliar los conocimientos sobre el Neo-conductismo.

• Lograr que todos los lectores del trabajo, hagan más que leer, un análisis sobre las diferentes posturas y concepciones que se encuentran en desarrollo del tema.

• Estudiar y analizar los experimentos hechos por los psicólogos, para llegar a conclusiones tan generalizadas sobre el Neo-conductismo.

Metodología a implementar

Para lograr los objetivos propuestos en este tema, es preciso hacer uso del análisis, como gran herramienta, y el método deductivo, mediante el cual puede hacer inferencias mediatas, sobre los diferentes análisis presentados. Cabe desatacar que todo trabajo, sea documental o no, debe tener un orden lógico, y por ende debe haber sido sustentada por una buena investigación.

Neo-conductismo

Con el exilio de John Watson, fundador del conductismo, en la historia de la psicología, se hubiera esperado que disminuyera la importancia e influencia de esa corriente de pensamiento, pero no fue así. Los psicólogos neo conductistas modificaron y ampliaron el conductismo de Watson, aceptaron su rechazo de la conciencia, y su definición de la piscología

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