ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA

DIPLOMADO DE FAMILIA Y DESARRROLLO HUMANO

ETAPA No. 2

CURSO:

442001-26

TUTORA:

PIEDAD OLIVA DUQUE

ESTUDIANTES:

LILIANA JOYA. COD: 28057687

LUZ ADRIANA GIRALDO. COD: 24695970

JAIME ENRIQUE GUERRA CORTES

NANCY JANETH CORREA. COD: 37618393

SANDRA LILIANA SERRANO. COD: 20851847

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como fin dar continuidad al respectivo análisis que se ha venido aplicando en cada una de las comunidades seleccionadas por cada estudiante con el propósito de realizar un buen análisis sobre las problemáticas presentadas, para ello tomamos la técnica del Árbol de problemas ya que este es una herramienta participativa, que se usa para identificar los problemas principales con sus causas y efectos, permitiéndonos definir objetivos claros y prácticos, así como también plantear estrategias para poder cumplirlos.

Posteriormente se analizan todos los resultados enviados y se elige una problemática en común que se presente en las comunidades para así empezar a construir colaborativamente un documento con la causalidad problemática identificada.

Se continúa con la elaboración del documento desarrollando los puntos solicitados descripción, planteamiento y formulación del problema; la justificación y los objetivos de la situación problemática a indagar.

Se espera que el contenido de este trabajo de cumplimiento con las especificaciones requeridas para dar continuidad con el proceso de aprendizaje y desarrollo del mismo.

OBJETIVO

Identificar las diferentes problemáticas que se presentan en las comunidades realizando un diagnostico contextual

Objetivos específicos

• Indagar la comunidad para hacer un reconocimiento general de las problemáticas de la comunidad.

• Reconocer las necesidades principales, sus integrantes de la comunidad e identificar el problema social y familiar.

1. RESULTADOS DE LOS ARBOLES DE PROBLEMAS

1. NANCY CORREA

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Evidencia

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El árbol de problemas realizado a la comunidad del conjunto residencial “condominios del recreo II” en Bogotá, arroja como problemas principales de la comunidad;  la delincuencia juvenil, las pandillas y la drogadicción, esto a partir de causas como: la pobreza, el desempleo, la falta de unidad familiar y la poca educación de la población; como consecuencias de estos problemas, la comunidad dice sentirse temerosa e insegura por situaciones como peleas, robos y los comportamientos ilegales que se ven especialmente dentro de la juventud de esta comunidad.

1. LILIANA JOYA
2. ADRIANA GIRALDO

1. SANDRA SERRANO CLAVIJO

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Evidencias[pic 4]

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SISTEMATIZACIÓN DE LOS RESULTADOS

El contacto y acercamiento con la comunidad se realiza a través de la administradora del conjunto la señora Marlen Amalia Meneses donde se les explica a las familias de que se trata la reunión y después de escucharlos se llega a la conclusión de cuales con las problemáticas que están afectando a la comunidad.

Durante el dialogo que se iba teniendo se logra dar algunas respuestas donde se logra determinar que esta comunidad presenta un grado de drogadicción, alcohol e inseguridad  en sus alrededores problema que se presenta porque muchos de los jóvenes se reúnen durante el día y horas de la noche a consumir este tipo de sustancias y algunos a delinquir y al escuchar sus opiniones todos sienten temor de perder a sus hijos y que en el peor de los casos terminen haciendo lo mismo que estos jóvenes.

La situación que se presenta es debido a que mucho padres y madres salen a trabajar y todo el tiempo quedan sus hijos solos, problemas intrafamiliares, abandono del padre, malas amistades depresión, maltrato, etc.

1. JAIME GUERRA

1. RELACION ENTRE LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA Y LAS UNIDADES TEMATICAS.

Tal como lo menciona la Unidad temática tres, titulada; Repensar la familia en la contemporaneidad. La familia es un sistema que se origina y da origen a interactividades comunicativas y afectivas donde se manifiestan y se gestan subjetividades relacionales entre el sistema y este con el meso y el suprasistema, haciendo de este objeto de estudio, altamente complejo, donde se evidencia que la familia es más que la suma de sus partes, en la sinergia particular cuyo eje emerge de los mitos y rituales generados alrededor de ella.

Tiene como principales funciones la de hacer y formar ciudadanos útiles a la sociedad capaces de trasformar sus entornos y/o adaptarse a los mismos, con el ejercicio pleno de su autonomía, responsabilidad, derechos y  decisiones personales. Sin embargo no se puede ignorar que ninguna familia permanece con una sola tipología, los cambios son mínimos  propuestos por el ciclo vital familiar sumado a las vicisitudes sociales, económicas, en ocasiones laborales o por catástrofes.

Durante la aplicación de los árboles de problemas a las diferentes comunidades, se encontró que los problemas más relevantes eran la drogadicción, la delincuencia juvenil, el maltrato intrafamiliar y la pobreza, lo cual llevo a pensar y redirigir estos problemas a  un contexto familiar, dando como resultado una problemática general que se definió en grupo como “desintegración familiar”.

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