Educacion

ENSAYO SOBRE CONCEPTO DE EDUCACIÓN Por Marcos Zabala Sánchez

1.-Introducción al Concepto Educación 2.-Teoria de la educación 3.- Experiencia educativa 4.- Entendimiento personal de Educación 5.- Conclusión

1. La educación es la puerta de avance de los pueblos. Lamentablemente estos conocimientos que se transmiten a través de los procesos formativos no se abaratan cuando se hacen abundantes, sino más bien cuando hacemos conciencia de su valor para la vida individual y colectiva. El concepto educación del latín educatio-onis se entiende como la formación dirigida a la adquisición de conocimientos o al desarrollo intelectual, social, cultural, moral y cívico de las personas, según se define en el diccionario esencial de la lengua española de la editora Santillana (Edición 2006 página 433). La educación como proceso debe orientarse a la formación integrar del ser humano a lo largo de toda su vida, para lograr el desarrollo de su potencial creativo y de sus valores éticos. Por medio a la educación el ser humano encuentra el acceso al conocimiento, a las artes, a la cultura, a la ciencia y la cultura, a la técnica y a los demás bienes y valores que conforman a la sociedad. La educación es un derecho fundamental del hombre y del ciudadano de cual lugar del mundo y es un bien que ha de ser garantizado por ley y que ha de ser gratuita y obligatoria, principalmente para las personas de menor edad. Otro concepto que se vincula de manera estrecha con la educación es el término Formación; la formación es el proceso de humanización que caracteriza el desarrollo individual a medida que el ser humano se apropia de la experiencia de la sociedad a través de la cultura y de la ciencia y patricia en la práctica de supervivencia de la comunidad.(Flores Ochoa, 2000 pág. 23). La formación es la misión de la educación y la enseñanza, facilita la realización personal, cualificar lo que cada persona tiene de autónomo y solidario. Tenemos otro concepto relacionado estrechamente con la educación lo es el termino Instrucción que supone llevar conocimiento al individuo, que se concreta en la enseñanza, el significado de este término se extiende como proceso y como producto. Como producto, la instrucción supone la posesión de conocimientos acabados; como proceso se refiere tanto a la enseñanza como al aprendizaje, por lo que podemos hablar de proceso de instrucción, mientras que los objetivos de la formación están orientado al cultivo de capacidades, actitudes y valores, los de instrucción se proponen introducir conocimientos en el educando (Sarramona y Tarín, 1977 pág. 34).

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