El Niño Salvaje

ANALISIS

PRINCIPALES CONTROVERSIAS DEL DESARROLLO HUMANO

La ciencia y el hombre que intentaba demostrar que la sociedad podría cambiar rasgos de una persona a modo de modelar ciertas conductas, pero la naturaleza humana y el ambiente físico demuestran otra cosa, si bien es cierto mediante el desarrollo de un hombre es indispensable en secuencias de cambios físicos o comportamientos que son genéticamente influenciados, que tiene que ver con las etapas de la edad, el alimentarse, y sobrevivir solo a una edad que el desarrollo y maduración de un niño. Los ambientes totalmente extremos, aislados de la sociedad, donde el pequeño luchaba solo con animales para alimentarse y poder sobrevivir en la selva, o beber agua y colgarse de los arboles como un mono, el hecho de no tener un modelo humano en el que pudiese imitar a cierta edad solo tenía el modelo animal de cuatro patas, de modo que el actuaba igual, se comportaba como un lobo, y peleaba de igual forma para obtener el alimento, el niño huía de las personas cuando se acercaban, esto provocó controversia entre las relaciones humanas desde el punto de la filosofía, el ambiente humano y la herencia genética, lo social versus la naturaleza humana, este niño salvaje, se convirtió en interés para el estudio adecuado de la definición del ser humano. Las necesidades humanas he innatas son indispensables para la naturaleza humana, la naturaleza humana como se plantea en este hecho verídico en donde la naturalidad del comportamiento es influenciada por lo sociocultural, pero no logra cumplir su objetivo, que es estudiar el aprendizaje, las emociones, comportamiento cultural y social, el pensamiento y la memoria.

En la naturaleza de este niño se ve afectada la relación de maduración y aprendizaje y desarrollo del sistema nervioso, no tiene estímulos por lo tanto su maduración es nula, carece de equilibrio biológico-conductual en relación a su edad.

Según el sistema de influencia, solo la no-normativa es la que actúa sobre Víctor, ya que el primitivo aprendizaje que tiene es solo para satisfacer sus necesidades básicas, por lo tanto la influencia normativa relacionada con la edad y con lo histórico, están ausentes, por lo cual no existe equilibrio entre estas influencias del desarrollo humano.

se observa su desarrollo como pasivo, ya que solo tiene estimulo de la naturaleza, por lo que su actuar es solo estimulo - respuesta, una vez que ha recibido estímulos muestra rasgos más activos, se encuentra en un desarrollo continuo ya que su comportamiento y habilidades siempre son iguales, y ademas cuando esta incorporado en una familia sigue mostrando patrones de desarrollo continuo ya que aun a esa edad no ha nivelado ni equilibrado su desarrollo en edad v/s biología.

Cuáles son las principales dificultades de no contar con un ambiente idóneo para el desarrollo humano.

En primer lugar no contar con una familia. Y contar solo con lo biológico que podrían ser solo características de lo que fueron sus padres, el ambiente en el que se fue desenvolviendo y criando, influenció mucho en sus experiencias y como fue desarrollándose en un lugar totalmente aislado y solo . No tener un ser humano como patrón que le hubiese enseñado ciertas cosas básicas que un niño debiera saber, como hablar, caminar, o vestirse y cubrirse, el estar solo en una selva y rodeado de animales salvajes, el pequeños tiende a imitar lo que tiene en frente, su único entorno es rodearse de animales, por ende el camina y corre en cuatro patas, trepa los arboles, y se comporta como uno de ellos, y claramente la dificultad de desarrollarse como un niño son escasas, el contexto histórico es relevante para su desarrollo, tanto en lo cultural como en lo social, el no contar con un hogar y una familia, y tener que aprender a sobrevivir solo a ambientes totalmente extremas durante muchos años, no haber escuchado el lenguaje y que son las cosas o cuales son de gran utilidad en cuanto a lo social, su desarrollo es mucho más lento y el ambiente y estar solo le imposibilitan a su desarrollo y la edad también, puesto a que los niños deben desde muy pequeños aprender, y son las edades que ellos tienen más atención y tienen mejor capacidad de aprendizaje, pero como este niño no contaba con una persona quien lo pudiera guiar o modelar su comportamiento desde pequeño, no distinguir los alimentos ya que solo por el olfato llegaba a ellos por necesidades biológicas y genéticas innatas, claramente sus sentidos están unos más desarrollados que otros.

QUE ASPECTOS LE PARECEN RELEVANTES PARA LLEVAR A CABO EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE CONDUCTAS ADAPTATIVAS

Lo relevante para el proceso de

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