Ensayo Curricular

Resumen:

El presente ensayo nos muestra los diferentes factores que engloban para poder obtener una mejor calidad de la educación en lo que respecta a la década de los 60’s, el currículum se ha ido transformado para ser adecuado a la educación de los niños, primero se comenzó con la estructuración de materias muy generales, por ejemplo: la Filosofía, las ciencias sociales, Historia, Literatura, etc. De igual manera se trató de implementar una educación a la vida, para que los alumnos, en especial los jóvenes, puedan ejercer un empleo al salir de la escuela. Con el paso del tiempo se fue acomodando por asignaturas, Ciencias naturales, geografía, español etc. A finales de la década de 90’s se articula el currículum en campos formativos, lo cual propicia un mejor desarrollo para desenvolver las estrategias didácticas implementadas para los alumnos.

Palabras Claves:

Currículum – Plan de Estudios – Competencias – pedagogía - Metodologías

Introducción:

En la décadas de los 60’s hubieron personas que propusieron el cambio del currículo para que fuera adaptada a la vida, esto quiere decir que cuando se acudía a la escuela aparte de enseñarles las asignaturas que se impartían en ese entonces (Literatura, Pintura, Ciencias Sociales, etc.) A los alumnos más destacados se les enseñaba labores para que los alumnos puedan ejercer alguna profesión u oficio, y tengan algún tipo de sostenimiento para su familia futura. Al mismo tiempo se querían poner en acción que los defensores favorecieran una educación decididamente funcional, al igual que éstas escuelas debían dirigir su atención a dar solución a las necesidades más inmediatas de los estudiantes. Pero para lograr todas éstos objetivos se propuso que la enseñanza debía requerir menos lectura y escritura por parte de los estudiantes, emplear materiales que los ayudará a enfocarse en lo concreto y no en lo abstracto, apoyarse aún más en el uso de materiales audiovisuales y hacer viajes al campo para tener experiencias fueras de la escuela. Al tener esta propuesta por parte de un bloque de filósofos a favor de que se promoviera esta manera de adecuación curricular, otros de ellos surgieron en contraposición de lo que ellos promovían. La propuesta de ellos mencionaba que tenían que brindarles la misma educación a todos los estudiantes por igual y no seleccionar a unos cuantos nada más de igual manera se promovía establecer la reforma curricular en disciplinas.

Desarrollo:

El currículo, se refiere a todo el programa educativo, tomando en cuenta las necesidades tanto nacionales como internacionales, pero saber cómo aplicarlo a lo largo de todo el país para esto se necesita recursos humanos, financieros y económicos.

El plan de estudios es el documento que rige la Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) también refiere al trayecto formativo que tendrán durante éste periodo los antecedentes del plan de estudios se tienen de ANMEB, de igual manera establece que la Educación Básica será obligatoria y tiene determinado el perfil de egreso que se tendrá en cada uno de sus etapas. El enfoque del Plan de Estudios es por competencias, es el empleo de nuestras habilidades, aptitudes, conocimientos, destrezas, para realizar un trabajo de manera correcta, eficiente y que cumpla con las expectativas o resultados que se esperan tener de dicho trabajo o acción. Cesar Coll.

El Plan de estudios esta guiado por los pilares de la Educación (Saber conocer, Saber hacer, Saber ser y Saber convivir) éstos pilares fueron dados por Jaque Delors, los cuales resulta primordiales para su implementación. El plan de estudios no se adapta como en los años 50’s sino que se rige por las competencias para la vida, ya que el mundo se va actualizando y nosotros debemos de ser competentes para que nuestros alumnos tengan una calidad impecable tanta a nivel nacional como internacional, con éste tipo de competencias se pretende que cualquier alumno obtenga la misma calidad que un niño de Finlandia o Japón. De igual manera se rige por 12 principios pedagógicos, la pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. Kant y Herbart. También se rige por los Estándares

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