Escuela Para Padres

ESCUELA PARA PADRES

TEMA No. 1

“LOS PADRES, PRINCIPALES EDUCADORES”

PLANEACION DE LA SESION

1.-Bienvenida a los asistentes.

“Introducción de Escuela para Padres”.

2-.Dinámica de inicio: “GUIA DE PRESENTACIÓN”

3.-Objetivo General:

• Realzar la importancia de la ESCUELA PARA PADRES como respuesta a los problemas cotidianos de las relaciones personales, familiares y sociales.

• Darse cuenta del significado y trascendencia de la función educadora de los Padres de Familia.

4.-Exposición del tema “LOS PADRES PRINCIPALES

EDUCADORES”.

a) ¿Qué es educar?

b) ¿Para que educar?

5.- Ejercicio: Las 10 actitudes de los Padres efectivos.

6.- Análisis y .Reflexión de las 10 actitudes de los Padres efectivos.

7.- Dinámica: LA PALMA DE LA MANO.

8.- Reflexión: LO QUE SIENTE NUESTRO HIJO”.

9.- Evaluación de la sesión

10.- Despedida e invitación para la próxima reunión.

ESCUELA PARA PADRES

TEMA

“Los Padres, principales educadores”

1.-BIENVENIDA E INTRODUCCIÓN

Dar la bienvenida a los asistentes, agradeciendo su presencia y reconociéndoles su esfuerzo al estar presentes, felicitándolos además porque demuestran ser Padres de Familia del Tercer Milenio, ya que buscan una forma de educarse para cumplir mejor con la gran responsabilidad de serlo; hacerles ver que en esta tarea no nos podemos dar el lujo de cometer equivocaciones.

Las ESCUELAS PARA PADRES están de moda antiguamente se sabia muy bien lo que se quería de los hijos y también cómo lograrlo. Se auto presentaban los padres como modelos vivos de eficacia, sin embargo, los tiempos han cambiado y en este momento la Escuela para Padres se visualiza como un grupo pequeño de aprendizaje de padres de familia, dando la participación activa y la interacción de los asistentes es necesario para reconocer individualmente la eficacia y eficiencia de la educación que proporcionamos a nuestros hijos en el hogar.

La Escuela para Padres es un medio adecuado de educación permanente, que permite el enriquecimiento mutuo en el planteamiento de los problemas de pareja y educación de los hijos en la familia.

No existe una “carrera para formar padres” biológicamente, no hace falta una carrera para engendrar, pero actualmente no puede ni debe improvisarse la relación con el recién nacido o en cada etapa del desarrollo y crecimiento de los hijos. (A los abogados y a los doctores no se les permite ejercer sin una carrera).

Todos los padres tienen que hacerse consciente de que los hijos están sometidos a una interacción triple que se presenta desde:

a) Su familia, con determinadas personas, con valores y métodos concretos para inculcarlos.

b) Su escuela, con unas personas, unos objetivos y una metodología especifica.

c) La sociedad, con personas que se le presentan como ideales, una estructura (social y económica), unos valores (predominantemente consumistas e individualistas) y unos métodos (principalmente publicitarios)

La Escuela para Padres da la posibilidad de reflexionar sobre esta realidad nada fácil de entender, tratando de:

1. -Que los padres se concienticen de que:

a) Ellos son los principales responsables de sus hijos.

b) Sólo se puede educar, educándose

c) Reconozcan que tanto los padres como los hijos son susceptibles de una formación continua:

• Para poder liberarse de condicionamientos internos y externos.

• Para poder desarrollar una capacidad de juicio crítico.

• Para que sean capaces de responder por sí mismos, lograr una identidad personal y la autonomía necesaria.

2. Aportar nuevos aprendizajes y experiencias propias que influyan en las actitudes personales y de grupo.

3. Buscar más el estudio de problemas que de temas, buscando comprender la realidad que se vive, encontrando sugerencias de solución para vivir mejor.

La ESCUELA PARA PADRES busca la eficacia y eficiencia al:

2. Reconocer individualmente actitudes equivocadas y cambiarlas por nuevas actitudes, que permitan ser mejores.

3. Situarse de una manera nueva ante los conflictos, viendo en ellos la posibilidad de solucionarlos ante un reto que si se analiza seguramente tiene solución.

4. Acercarse progresivamente y con actitud comprensiva a los demás.

5. Tener una visión más de nosotros mismos y de favorecer la de los demás.

6. Poner en práctica lo que se aprende:

a) Un comportamiento nuevo.

b) Modificar el estilo de las relaciones familiares

c) Avanzar en actitudes (modificando las que se reconocen como equivocadas o poco acertadas)

7. Crecer como persona, como pareja, y como padres.

Dificultades:

1. Querer llegar a lo práctico (receta) antes de haber cambiado de actitud, no respetar el tiempo de un proceso de maduración.

2. No concebir la escuela como activa, donde se trabaja para modificar actitudes, hábitos, conductas, sino esperar recibirlo todo hecho.

3. Amargura o sentimiento de culpa por descubrir que se ha estado actuando mal con los hijos o con la pareja, y reaccionar no queriendo saber más, desertando de la asistencia a la escuela que pudiera mejorar su vida cotidiana.

4. Querer solucionar a corto plazo, sin tener la paciencia para ir consiguiendo un escalón cada vez.

5. Centrarse excesivamente en la actuación de los hijos y no tanto en la mejora personal y de la pareja.

2.- DINÁMICA DE INICIO

GUÍA DE PRESENTACIÓN

Mi nombre es: _______________________________________________

Mi pareja se llama: ___________________________________________

Y juntos conformamos una hermosa familia que se compone de ______

Hijos que se llaman:

NOMBRE EDAD ESTUDIA

Yo trabajo en ____________________________________________desempeñando las siguientes acciones:

___________________________________________________________

___________________________________________________________si yo tuviera un día especialmente para mí haría lo siguiente:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- OBJETIVOS GENERALES:

² Realzar la importancia de la ESCUELA PARA PADRES, como respuestas a los problemas cotidianos de las relaciones personales,

...