Estrategias para el desarrollo emocional

[pic 1]

[pic 2]SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL PARTICULAR “CINCO DE MAYO”

CICLO ESCOLAR 2022-2023

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

SEMESTRE 6° GRUPO “C”

ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO

EMOCIONAL

PROBLEMÁTICA[pic 3]

ALUMNA:

MICHELLE MONSERRAT RODRÍGUEZ FLORES MAESTRO:

JORGE ARMANDO CARRASCO REYES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo repercute la mala conducta en el aprendizaje de los alumnos?

JUSTIFICACIÓN

Una de las problemáticas que pude identificar en el grado y grupo de prácticas fue la mala conducta en ciertos casos, ya que los alumnos no podrían permanecer quietos durante la jornada escolar. Así mismo a la hora de dar indicaciones no las siguen, plática, juegan y les cuesta seguir órdenes, además en algunos casos pueden llegar a insultos y en casos muy extremos a los golpes.

Los alumnos que presentan una mala conducta obstaculizan la labor del profesor en el aula y, por tanto, retrasan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de igual manera influye en el comportamiento, concentración y motivación de sus demás compañeros. Se puede apreciar que en su mayoría los alumnos presentan una mala conducta, es decir, los alumnos evaden las indicaciones, y en algunas  ocasiones reaccionan de manera agresiva.

Juega un papel súper importante en el aprendizaje de los niños ya que esto les va a permitir adaptarse a el medio en que  se vivimos día con día por medio de  una modificación en su conducta, puesto que se debe dar atención al niño que presente un mal comportamiento, pues esta comprobado que la mejor manera de mejorar dicho comportamiento es prestar mucha atención a los niños a la hora de realizar dichas actividades.

CAUSAS

Alguna de las causas que originan que los niños tengan dicha conducta se debe a miles de factores desde familiares, personales, económicos, sociales, etc. por ejemplo uno de los principales causas es que los niños pueden generar ansiedad, la sobre protección o sobre consentimiento a los niños, limitarlos a la hora de expresarse, falta de atención, problemas familiares.

Todo esto origina que los niños actúen o hagan de una manera negativa, o simplemente que se sientan capaces de poder hacer lo que ellos quieran. Así mismo el mismo alumno se pone sus propios límites diciendo “No puedo”.

MARCO TEÓRICO La conducta

Para Piaget (1982) define a la conducta como acciones y comportamientos en respuesta a unos estímulos externos e internos, está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.

Según el autor Skinner (1957) menciona que la conducta es todo lo que hace una persona ante un estímulo, tenido un impacto sobre el ambiente que nos rodea, tanto social, físico y sobre las personas. También resalta que dicha conducta se puede moldear cambiando las consecuencias que siguen a una acción.

TIPOS DE CONDUCTA

1.        Conducta agresiva: Aquellas personas que se caracterizan por tratar de satisfacer sus necesidades, que disfrutan del sentimiento de poder, que les gusta tener la razón, que tienen la capacidad de humillar a los demás y que suelen ser enérgicas.}

2.  Conducta pasiva: Se caracterizan por ser personas tímidas, que ocultan sus sentimientos, que tienen sensación de inseguridad y de inferioridad, que no saben aceptar cumplidos, que no cuentan con mucha energía para hacer nada y que los demás se aprovechan de ellos con mucha facilidad.

3.   Conducta citado: Poseen tienen entre sus principales señas de identidad el que siempre cumplen sus promesas, que reconocen tanto sus defectos como sus virtudes, se sienten bien consigo mismos y hacen sentir también bien a los demás, respetan al resto y siempre acaban consiguiendo sus metas.

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Lee cuidadosa mente cada pregunta y contesta lo que se te pide de la manera más sincera. Tus respuestas serán privadas.

1.    Dibuja cómo te sientes emocionalmente el día de hoy

2.   ¿Te gusta dirigir o controlar ciertas actividades que realizas?

3.   ¿Te muerdes las uñas de las manos?

4.   ¿Cuándo pierdes en los juegos te molesta?

5.   ¿Qué piensas de las reglas?

6.   Encierra con color rojo la imagen con la que te identifiques

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7.   Encierra la imagen con la que te sientas identificado a la hora de asistir a la escuela.[pic 6][pic 7]

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8.   ¿Te gusta trabajar en equipo o solo? ¿Por qué?

9.   ¿Te gusta destruir objetos cuando estás enojado?

10.  ¿Te gusta ser el primero en ciertas actividades que realices? ¿Por qué?

11.  Dibuja cómo te sientes al perder un juego o cuando alguien te gana en algo

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