Evaluaciones Comunes

Formas de evaluación que se utiliza comúnmente

Comúnmente como docente de preescolar el sentido evaluativo más cualitativo es la vista porque nos permite observar ciertos comportamientos habilidades y capacidades. Cada docente tiene su forma de evaluar y como bien sabemos la evaluación está presente desde que el alumno entra al aula, de igual forma sus tiempos y modos de evaluar, hablando de tiempos el docente puede emplear su evaluación diario, cada semana, quincenal o mensual y de modos podrían ser por medio de juegos didácticos, producciones escritas, gráficas de los niños de manera oral por medio de nuestro diario de trabajo o de una lista de cotejo.

Las educadoras evalúan logros y dificultades de aprendizaje de los niños para medir su nivel y así intervenir educativamente para ver si se presenta la necesidad de la transformación de las practica docentes para mejorar los ambientes en el aula, la forma de organización de las actividades, el diseño de estrategias y situaciones de aprendizaje dependiendo la necesidad de cada niño.

Con todo lo presentado nos ha servido para notar si la organización de los espacios para el aprovechamiento de los materiales didácticos y conocer si la selección y orden de los contenidos de aprendizaje fueron los adecuados y pertinentes.

De igual manera se puede ver si se continúa con el mismo tema aprendizaje o actividad o si se refuerza o simplemente se da por concluido por medio de la evaluación.

Como docente se utiliza ciertas actividades para evaluar las habilidades y conocimientos ya dichos con nuestros niños por medio de las herramientas que usualmente nos apoyamos que son el juego, la expresión oral y escrita y la mencionada de la observación ya que ella nos facilita la intervención hacia el niño ya que todos son diferentes y en ocasiones se les dificulta expresar sus conocimientos y habilidades.

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