Evaluación y comunicación

• Comunicacion Evaluacion 2

  patyrealLa comunicación puede pensarse como un proceso de ___________ entre las personas, en su circunstancia social y cultural que les permite intercambiar información. Tu Respuesta: Interacción Status: Correcta ________________________________________ La comunicación ________ facilita el trabajo de los líderes de proyecto y mandos medios. Tu Respuesta: Interna Status: Incorrecta ________________________________________ Esta

• Evaluación comunicación

  rhnetzaInstrucciones: El presente cuestionario tiene una lista de preguntas, lea cuidadosamente cada una de ellas y elija la respuesta que mejor convenga. Por favor solo dé una respuesta a cada pregunta y no deje ninguna en blanco. Toda la información que se obtenga será manejada confidencialmente. Gracias por su colaboración.

• Evaluacion 1 Comunicacion

  loli77• Pregunta 1 1 de 1 puntos Hay tres condiciones que afectan la codificación y decodificación de los mensajes: las habilidades (hablar, leer, escuchar y razonar) y actitudes comunicativas (hacia el interlocutor, hacia el medio, hacia el tema, hacia el propio hecho comunicativo) y el sistema sociocultural. Respuesta Respuesta seleccionada:

• Comunicacion y evaluacion.

  jesuok10ENSAYO LISNATALY CANTERO GUERRA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CENTRO TUTORIAL CERETÉ INGENIERIA DE SISTEMAS VIII CERETÉ- CÓRDOBA 2016 ENSAYO Debemos hablar sobre la importancia que tiene la comunicación en el mundo ya que esta es algo elemental en todo ser vivo, porque no solo el ser humano es la única especie

• Evaluación Y Comunicación

  MiriamGoGoLa comunicación en las evaluaciones inicial del proceso final y desde el enfoque formativo. EVALUACION INICIAL EVALUACION DEL PROCESO EVALUACION FINAL ¿Qué se evalua? *Conocimientos previos *Razonamientos y estrategias. *Actitudes *Representaciones *Progresos en el aprendizaje *Razonamientos y representaciones *Estrategias empleadas *Logro de aprendizajes *Aprendizajes no logrados e interferencias ¿Cuándo se

• EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN

  nellytadeoangelCENTRO EDUCATIVO PARTICULAR COMUNICACIÓN PEDRO RUIZ GALLO Prof. Vanessa Parraguez Mejía FERREÑAFE 3° AÑO EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………………………………………………. GRADO: …………………………………………….. FECHA: …………………………………………………………. Respondo a las siguientes interrogantes marcando o encerrando las respuestas correctas 1. Son proposiciones verdaderas: 1. El verso español no es grave 2. La sinalefa

• Evaluacion De La Comunicacion

  zoraya91Toda acción evaluativa es una forma particular, que forma parte muy importante del proceso de enseñanza y aprendizaje el cual promueva la participación activa de todos los implicados en el proceso; es decir, producir información útil especialmente para los educandos, padres, maestros y directivos este proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalece e

• EVALUACIÓN T3 COMUNICACIÓN 3

  AndyparivDepartamento de Humanidades UG (Lima Centro) EVALUACIÓN T3 COMUNICACIÓN 3 SEMESTRE 2020-1 APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES: Jhoan Paucar Riveros N00180080 María Alejandra Lopez Paez N00203785 Carla Sofía Hurtado Somocurcio N00211241 NÚMERO DE CLASE: 9372 FECHA: 20/06/2020 DOCENTE: Anshela Vargas Vargas Duración del examen: 90 minutos 1. En equipos,

• EVALUACIÓN FINAL Comunicación 2

  christianlujan23Imagen que contiene objeto Descripción generada automáticamente EVALUACIÓN FINAL Comunicación 2 ¿Sobre qué asunto te gustaría escribir tu texto argumentativo? A continuación, te presento una lista de temas, para que escojas el que más te interese y sobre el cual hayas leído y reflexionado. * La discusión sobre la equidad

• EVALUACIÓN COMUNICACIÓN ESCRITA

  castorin28731ª EVALUACIÓN COMUNICACIÓN ESCRITA (FET 001/PLC 010) VERSIÓN 2 WEB INSTRUCCIONES: a. Complete claramente todos los datos que se solicitan b. Lea atentamente antes de contestar c. Cada respuesta correcta vale un punto d. Use lápiz de tinta o pasta, no grafito; no entregue con enmiendas o borrones e. No

• EVALUACIÓN Comunicacion integral.

  wperezco73EVALUACIÓN Nombre : Grado : Fecha : ÁREA: COMUNICACIÓN INTEGRAL 1. Lee atentamente la lectura y responde la comprensión lectora. LA CONVIVENCIA Las personas no vivimos aisladas sino en sociedad, es decir, unos con otros, y esto es necesario para aprender de los demás. Vivir así exige que todos nos

• PLANEACIO EVALUACION Y COMUNICACION

  marianaordoricalEL SIGNIFICADO DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES. El docente es un eje clave en el aparato, que conecta las características estructurales de la sociedad con las formas de interacción dentro del aula. Este aparato tiende a reproducir aquellas disposiciones estructurales al enfrentarse a la sociedad como una serie de problemas continuos

• Evaluación comunicación no verbal

  María RosaCENTRO EDUCATIVO SAN FELIPE NERI logoMEP FUNDADO EN 1992, DESAMPARADOS TELEFAX 2259-6220 Evaluación Comunicación No Verbal Estudiante: ___________________________________________ Fecha: ________________ Fecha de nacimiento: __________________ Edad: _____________ Nivel: ____________________ Diagnóstico: ________________________________ Docente: _____ ____________ 1. FUNCIONES COMUNICATIVAS EXPRESIÓN DE NECESIDADES Y DESEOS SI NO Pide más (indica una actividad interrumpida) Pide

• Planeacion Comunicacion Y Evaluacion

  betayaEn este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor. Veremos los enfoques pedagógicos como son

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  rosa0624EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 3° PREESCOLAR *LENGUAJE Y COMUNICACIÓN* ALUMNO (A): ______________________________________________________ 1.- Tacha las letras que encuentres A 1 e i 2 O U 3 B 4 c 2.- Escribe tu nombre 3.- Menciona el abecedario Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg-Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp-Qq-Rr-Ss-Tt-Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 3° PREESCOLAR *PENSAMIENTO MATEMÁTICO* ALUMNO (A): ______________________________________________________ 1.- Dibuja las figuras geométricas

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Karen IselaCOLEGIO HISPANO insignia “Educar para trascender EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I DICTADO ( 10 pts) a.- __________ f.- ______________ b.-__________ g.- _____________ c.-__________ h.- _____________ d.- _________ i.-______________ e.- _________ j.-______________ II ESCRIBE LA SÍLABA CON QUE COMIENCEN LAS SIGUIENTES IMÁGENES ( 6ptos) https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/Table.png/200px-Table.png http://www.todonatacion.com/images/mano.jpg http://www.hostelsilla.com/42-home_default/silla-de-madera-ref-140-mobiliario-de-hosteleria.jpg http://www.estecha.com/imagen/lampara-ceramica-albero.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/15/Magnifying_Glass_Photo.jpg/250px-Magnifying_Glass_Photo.jpg III TRANSCRIBE

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  monicayanez2219Esc Profesora: Mónica Yáñez Ibarra Evaluación “Lenguaje y Comunicación u1” Nombre: ________________________________________________ Curso: 2° básico. Puntaje ideal: Puntaje real: Fecha: 09 de mayo de 2017 Lee con atención el siguiente texto y responde las siguientes preguntas marcando con una X. Resultado de imagen para cuentos cortos para niños 1. Según

• Planeacion,comunicacion Y Evaluacion

  cintiayeduI N T R O D U C C I Ó N. El siguiente trabajo aborda algunos enfoques pedagógicos con diversas estrategias de planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje esto desarrolla en nosotros los maestros de educación primaria la capacidad para organizar actividades didácticas y seleccionar

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación

  akiraseniEvaluación Lenguaje y Comunicación Curso: 4º enseñanza media Nombre del alumno:______________________________________________ Fecha: _________________ puntaje total: 40 I. Lee detenidamente cada pregunta y completa con una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda. (1 punto c/u) 1) ____una de las características del ensayo es la brevedad

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  Marjorie Priscila Ramírez PeraltaEvaluación Lenguaje y Comunicación Lectura personal libro mensual: “El Pirata Garrapata” Nombre: _______________________________________________________________________ Curso:_____________ Fecha:________________ Puntaje: 62/________Nota:_______________ Instrucciones: Lee con atención la prueba. * Contesta con letra clara y legible según lo leído. * Esta prueba tiene un puntaje de 62 puntos y una exigencia de 60%. Por lo tanto,

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  LUZMIRAPágina 2de 2 Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  magaly_35Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes 2.- ¿Cómo es

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Karen Gómez GEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivos: - Leer y escribir sílabas palabras y oraciones con la consonante m. - Discriminar visualmente la consonante m. - Discriminar auditivamente la consonante m. 1. Encierra en un círculo los dibujos que comienzan con “m” ( 4 ptos.) 2. Encierra en un círculo la consonante

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación

  mariacerecedaEvalunguaje Lenguaje y Comunicación Artículos, Sustantivos y Adjetivos calificativos Nombre:______________________________ Fecha:________________ Ptje Ideal:_____ Ptje Real:_________ Nota:_______ Objetivos a Evaluar:  Identificar, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. I. Completa el texto con las palabras de

• Planeacion Comunicacion Y Evaluacion

  sergiovc93PLANEACIÓN COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN La investigación constituye un principio orientador de las decisiones en el aula, a su vez, una metodología, que integra un proceso investigativo global, diferentes recursos y estrategias de enseñanza, la exploración del entorno, la trasmisión oral del profesor, el experimento, el trabajo con documentos escritos, etc.

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  acratasEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO BÁSICO Nombre: _____________________________________Curso:_______Fecha:_______ Puntaje total: 55 PTS. Puntaje ideal: 33 PTS. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee con atención cada pregunta y marca tus respuestas. 1.- bota: Arrojar o tirar algo bota: un tipo de calzado a) homófonas b) homógrafos c) agudas d) esdrújulas 2.- El

• Lenguaje y Comunicación. Evaluación

  paz1990COLEGIO ALBORES LOGO Profesora: Srta: Maria Paz Tapia C Asignatura: Lenguaje y Comunicación. I.- Ítem de selección múltiple. Lee y marca con una X la opción que consideres correcta: 1.- ¿Cuál es el nombre del protagonista de la novela leída? (1 pto.) a) Pete. b) Sólo Milena y Mordro. c)

• EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 8° BÁSICO

  Wilma_uribeDescripción: Descripción: C:\Users\Wilma\Desktop\Nuevo logo.jpg EVALUACIÓN COMUNICACIÓN 8° BÁSICO NOMBRE:…………………………………………………………FECHA:…………… Expansión Algebraica En clases, hemos aprendido acerca de la propiedad distributiva. En esta investigación, ustedes aprenderán sobre los patrones que existen cuando se aplica la propiedad distributiva a multiplicaciones con binomios. (expresiones con dos términos). 1. Explica como el diagrama anterior

• Evaluación Lenguaje y Comunicación.

  yoe.alvarezEvaluación Lenguaje y Comunicación CONTROL DE LECTURA: BODAS DE SANGRE (F. García Lorca) Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: / Nota: Habilidades: Identificar; Reconocer; Aplicar; Localizar Info. Explicita; Inferir; Vocabulario Contextual ; Opinar y Argumentar. Instrucciones: I.- Lea atentamente el texto y luego responda seleccionando la alternativa correcta (2 Pts. C/u) El

• Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion

  shandytol1.-R= El Plan y los Programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren,cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales, por lo que plantea el desarrollo de

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

  kmy_izEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ________________________________________________ Curso: 6° ___ Fecha: _________ Puntaje Real: ______ Puntaje Obtenido:______ Nota:___________ Objetivo de Aprendizaje: Evaluar los aprendizajes trabajados durante el semestre mediante ejercicios de los contenidos. TEXTO 1 El emperador bandido Escena I El emperador Carlomagno aparece durmiendo en su lecho del castillo. Espectro:

• EVALUACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  felipearanzazuINSIGNIA AVE MARIA ESCUELA EL AVE MARÍA FUNDACIÓN ODEC EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESOR(A) : ARANZAZU HERNANDEZ NOMBRE % OBTENIDO NOTA OBTENIDA CURSO 6º BASICO FECHA 26-10- 2015 OBJETIVO I: Reconocer las características y tipos de lenguaje en la representación de obra teatral. PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN AL OBJETIVO ITEM

• Evaluacion De Lenguaje Y Comunicacion

  paomerajaraEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Básico. Pje Ideal Pje obtenido Nota NOMBRE:………………………………………………………………… FECHA:…………. Contenido: Comprensión Lectora Un cuento de cine Lee con atención y luego responde las preguntas. El cine Hugo Forno Cine Toesca. Matiné. Sala llena atiborrada de niños. Un padre lleva al cine a su hijo por

• EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  wjarapEVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso: Quinto BFe!": #$% $& %'$(# INDICADORE) DE LOGRO 1.- Leen comprensivamente y responden preguntas específicas.I.Escribe una V en caso de que la afirmación sea verdadera o una F si es falsa. (6 ptos.)Cuando el caador supo cómo lo !abía salvado la tortuga" quiso

• Evaluación De Lenguaje Y Comunicacion

  carlos9329Nombre: ______________________________ Curso: ___________________ LECTURA COMPRENSIVA “LOS VIAJES DE GULLIVER” Gulliver, un médico inglés, naufragó en medio del mar. Luego de mucho nadar, llegó a una isla, quedándose dormido en la playa. Al despertar, se encontró atado con miles de diminutas cuerdas, y un hombrecillo parado sobre su pecho lo

• Evaluación - Lenguaje Y Comunicación

  martita1618Evaluación – Lenguaje y comunicación UNIDAD: “Palabras que abren mundos.” Nombre:___________________________________________ Curso ____________ Fecha:___________________________ Puntaje ideal 37/ Nota I. Lee el texto y responde. (1 punto c/u) A una nariz Francisco de Quevedo Érase un espolón de una galera, érase una pirámide de Egipto, las doce Tribus de narices era.

• EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Angela FernandezEscuela Laura Robles Silva Copiapó EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:________________________________________________ Nota:_______________ Pje prueba:__________________Pje alumno:__________________ |Ap.esperado: Los alumnos demuestran la comprensión del texto leído en clases identificando la información explícita.| 1).-Contesta las siguientes preguntas con respuesta largas.(12 ptos) a).-¿Cómo era la liebre?______________________________________________________________________________________________________________________________ b).-¿Quién ayudaba al erizo a ganar la carrera?______________________________________________________________________________________________________________________________

• EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Viviana53EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión lectora: Unidad Nº 2 “Compañero del alma compañero” OBJETIVO: Reconocer el conflicto y la estructura de una narración. .- Analizar las consecuencias de las acciones de los personajes en una narración. .- Identificar el propósito comunicativo de un texto no literario..- Distinguir hechos y

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  moraenaLENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1°Básico C:\Users\jonathan ponce\Pictures\untitled.png 2018 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: CURSO: PUNTAJE IDEAL: 53 puntos. PUNTAJE REAL: FECHA: Objetivo de aprendizaje: -Reconocer e identificar las letras , en escritura y lectura de palabras. -Trascribir frases breves con las letras en estudio. - Artículos Indefinidos - Comprensión lectora

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  karymancillaIQRA ARABIAN BRITISH SCHOOL 2017 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Unidad 1 Nombre Alumno (a): ______________________________ Fecha: _________ Puntaje Ideal: 30 puntos Puntaje Obtenido: _______ Nota: __________ Nombre Unidad Contenido Pedagógico Evaluado Unidad n° 1 Comprensión lectora. Dígrafos Objetivos de Aprendizajes Habilidades a Desarrollar Comprender textos leídos. Decodificar e interpretar

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación

  kalliccCSA.jpg Certificación de la Calidad de la Gestión Escolar Lenguaje y Comunicación PLAN LECTOR “PAPELUCHO Y MI HERMANA JI” 4° Básicos 2019 III TRIMESTRE Colegio San Agustín de Antofagasta. Evaluación de Lenguaje y Comunicación 4° Básico A-B-C Fecha: Nombre:________________________ ________________________________ OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación

  Evaluación de Lenguaje y Comunicación (La cabaña en el árbol) Nombre: Puntos: ____/31 Nota: _______ I.- Encierra la alternativa correcta. (17 pts) 1. En esta historia habían dos hermanos y el hermano mayor era. a) María b) Santi c) Juan d) Pedro 2. Después de observar el gran árbol de

• Evaluación - Lenguaje y Comunicación.

  Hugo Eduardo Tapia GuiñezDescripción: Logo CSE (con Gris) Evaluación Lenguaje y Comunicación. Lectura Complementaria: “Mundo de cartón” Nombre: ___________________________________________________________________________ Fecha: _______________________________________ Curso: 6° básico. Puntaje ideal: 61 puntos Puntaje obtenido: ____________ 55% Objetivos: * Relacionar los contenidos abordados en la unidad pasada. * Comprender aspectos generales y específicos del relato. I. Escribe una

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación

  magdatorresticonPrograma de Integración Escolar Colegio Altovalsol Evaluación de Lenguaje y Comunicación Nombre:………………………………………………………………. Fecha:……………....... Puntaje:…….. Nota:…………………. OBJETIVO: Aplicar el uso de la z, s c, acentuación de palabras (aguda, grave, esdrújulas y sobre esdrújulas). Leer comprensivamente, aplicando técnicas vistas en clases. Creación personal. 1. Completas las siguientes palabras con c,s,z, según

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación

  Bertaleticiaf. Evaluación de Lenguaje y Comunicación "La noche boca arriba" - Julio Cortázar Nombre Curso 3° Medio Fecha Puntaje Obtenido: / 47 puntos NOTA I. Comprensión de lectura. Responde con argumentos del texto. 1.- Explica en 5 líneas por qué el cuento se llama “La noche boca arriba” *5 puntos.

• Evaluación I de comunicación asertiva

  miguelmamsRepública Bolivariana de Venezuela C:\Users\Lenovo i5\Downloads\descarga (1).jfif C:\Users\Lenovo i5\Downloads\descarga.jfif Fundación para la Capacitación Integral FUNDACAPI Maracay-Edo Aragua ELABORADO POR: ING. MIGUEL MARTINEZ C.I:23.789.774 MARACAY, NOVIEMBRE DEL 2021 UNIDAD II Evaluación I de comunicación asertiva Guía de ejercicios prácticos Esta guía práctica permitirá que te sitúes en diversas situaciones que, aunque

• Evaluación De Lenguaje Y Comunicación

  Deni26SNA EDUCACOLEGIO SANTA MARÍA DE PAINE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORAS: CARLA ORTIZ - ADRIANA GALLEGOS LEAL. EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS BÁSICOS. NB5. Nombre Alumno: Curso: Fecha: Lectura complementaria: narrativa: Charlie, la fábrica de chocolate. Puntaje total: 37 puntos. Ptje. Obtenido: ________ puntos. Firma apoderado (a): Calificación: APRENDIZAJES ESPERADOS:

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  prisillaI. MUNICIPALIDAD DE PENCO ESCUELA LOS CONQUISTADORES Depto. de Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FILA A NOMBRE: ………………………………………………………….. CURSO: ………… FECHA: …………….. PUNTAJE ………../ 51 puntos NOTA: ………….. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Recuerda que solo una de las alternativas es la correcta. (3p) La biografía es: 1. La

• Evaluación de lenguaje y comunicación

  leslienzamoracProfesoras: Leslie Zamora Carvajal – Laura Estay Olivares. C:\Users\56966\Desktop\Galileo 2021\Documentos Formato Galileo\LogoNuevo.png Lenguaje y comunicación. “EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” Nombre estudiante Puntaje total: 48 puntos Curso: Fecha: Puntaje logrado: Objetivo de Aprendizaje - OA N°2 - OA N°15 - OA N°5 Actitudes Demostrar disposición e interés por medio de

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Noemiestela3° año básico EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN D. NOMBRE:____________________________________________ RUN: __________________ FECHA: lunes 12-08-2013 PUNTAJE REAL: 35 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:_______ 60% DE RENDIMIENTO NOTA: ____________ OBJETIVO: Aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad I. Lee el siguiente texto: “LA RANA Y LA CULEBRA” El hijo de la rana brincaba