GUÍA A DESARROLLAR EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR
Enviado por Marisol45 • 1 de Noviembre de 2016 • Tarea • 1.449 Palabras (6 Páginas) • 426 Visitas
Guía de observación
AEC
Contenido del documento
GUÍA A DESARROLLAR
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR
GUÍA A DESARROLLAR
Objetivo: Observar el comportamiento del sujeto en su ambiente natural y llevar a cabo registros específicos de frecuencia y practicar los registros
Método:
- Sujetos: Deben definir la conducta de un sujeto a observar, puede ser un animal o una persona (que puedan observar son dificultad).
- Diseño: hacer observaciones en ambientes naturales (situación, lugar donde ocurre el comportamiento), el observador solo registrara el comportamiento sin hacer ningún tipo de apreciaciones personales (objetividad, dicho punto es importante cuestionarlo en sus trabajos y en la sesión presencial)
- Técnica: Registro manual, utilizando formatos de registro y lápiz.
- Procedimiento
- Realice el registro del formato 1[1].
- Realice el registro del formato 2.
- Realice el registro del formato 3.
- Realice el registro del formato 4
- Análisis: Describa que encontró al realizar cada uno de los formatos, es decir, realice un análisis de los resultados obtenidos
- Discusión de resultados: DEBATA!!, CONSTRUYA!!. Ejemplo: Cuando se hace una tesis se parte a veces de una teoría y dicha teoría debe cuestionarse, confirmarse, refutarse a la luz de los datos obtenidos. Para este caso, que pueden decir de sus datos y de la relación con la teoría que leyeron y consultaron.
- Reflexiones éticas del ejercicio
Formato 1.
Formato de planilla básica de registro |
Datos del sujeto a observar Denominación (o especie del sujeto a observar)_________________________________edad: ____ Sexo: Hombre ____ Mujer: ____ Otras características importantes: ______________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Ciudad y fecha: _____________ Lugar de la observación (describirlo):____________________________________________________ Tiempo de observación total: _________. Hora de iniciación: _____ Hora de finalización: _________ Datos metodológicos Técnica de registro: ______________________________________________________________ Instrumentos utilizados: ____________________________________________________________ Otros datos relevantes: ____________________________________________________________ Nombre observadores: ____________________________________________________________ |
Formato 2
Determine un comportamiento a observar, que sea de su interés. Defina el comportamiento en forma operacional, es decir descríbalo en sus aspectos físicos, tal como lo conoce, como lo ejecuta el organismo observado. Ejemplo: pegarle a otro niño: manos cerradas y dirigir su cuerpo hacia la cara del otro niño.
Para mayor claridad acerca de cómo diligenciar este formato deben revisar el ejemplo que en la segunda parte del documento
Conducta objetivo | |
Definición: | |
Elaboración: | |
Ejemplos: | |
Ejemplos dudosos: |
Formato 3.
Inicie la observación y registro de frecuencia del comportamiento elegido con un solo sujeto. Anote la hora de iniciación y finalización de su trabajo. Puede empezar por registrar frecuencias los primeros 40 minutos, divididos en tres periodos de diez. Es decir, por ejemplo: cuantas veces el niño lleva la mano a la boca durante los primeros 10 minutos, luego durante los siguientes 10 minutos, etc.
Ejemplo planilla registro frecuencia o tasa de respuestas | ||
Tiempo | Frecuencia | Total |
10 | / / / | 3 |
20 | ///// | 5 |
30 | /////// | 7 |
40 | /// | 3 |
Formato 4
Inicie la observación de la conducta (respuesta), descríbala en forma operacional tal como lo ejecuta el organismo observado, anote la hora de iniciación de la conducta, y especifique los antecedentes (lo que ocurre justamente antes de la conducta) y las consecuencias (lo que ocurre inmediatamente después de la conducta).
Ejemplo: Registro continuo en tres columnas | |||
Hora | Es. Antecedentes | Respuesta | consecuencia |
7:15 pm | La mamá llama al niño | El niño se levanta y grita “aquí estoy”. | La madre lo acaricia |
7:20 pm | La mama acaricia al niño | El niño le entrega una carta | La mamá continua acariciándolo. |
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