Guia Para Llevar Un Estudio De Caso

Breve guía para elaborar estudio de casos

A modo de introducción

El estudio de casos es una forma de aprendizaje de alto valor educativo en salud pública y de uso muy extendido, orientando el aprendizaje hacia la acción profesional. Implica aprender a partir de situaciones realistas, indagar en torno a informaciones relevantes para comprender la situación, formular problemas y proponer cursos posibles de acción, en forma contextualizada.

El estudio de casos pertenece a la “familia de actividades” de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), para el estudio de situaciones realistas, como para la solución de problemas y la problematización. De modo que las orientaciones que se presentan en esta guía básica son útiles para cualquiera de estas alternativas de actividades.

Esta forma de aprender es natural, dado que los profesionales enfrentan diariamente situaciones y problemas prácticos y deben pensar y actuar en torno a ellos. En todos los casos, este tipo de actividades facilitan:

• La integración reflexiva y realista entre el conocimiento y las prácticas en contextos sociales y sanitarios

• La apropiación activa del conocimiento, vinculando la situación práctica con la propia experiencia en las instituciones de salud

• La construcción del aprendizaje a partir de la reflexión sobre las prácticas

• La generación del intercambio con el grupo y las prácticas conjuntas

• La autorregulación y autonomía en el aprendizaje

Estructura y tipos de estudios de caso

Los estudios de caso incluyen dos elementos básicos:

• Una descripción del caso o situación (no forzosamente extensa) y del contexto en el que ocurre, para que los participantes puedan reconocer y analizar sus elementos críticos. Es conveniente utilizar un lenguaje claro y simple, en lo posible bajo la forma de relato;

• Preguntas reflexivas que provocan el análisis del caso, para orientar el intercambio, la identificación y explicación de los aspectos del problema y la búsqueda de formas de acción. Es conveniente inducir a la toma de posición personal, como por ejemplo, qué piensa usted, cómo actuaría en situación similar, qué tendría en cuenta, etc.

Además de estos elementos básicos y según sea la situación en análisis, el estudio de caso puede incrementarse con otros componentes de información, como en un kit de construcción:

• Informaciones ampliatorias acerca del caso o situación, tales como datos del contexto socio- sanitario, datos institucionales, regulaciones de políticas, estilos culturales, etc.

• Informaciones acerca de la visión de los distintos actores involucrados en el problema (los políticos, los gestores, los trabajadores, la comunidad, etc);

• Textos y referencias bibliográficas para el estudio del problema, ampliando la perspectiva

• Acceso a enlaces de información

• Acceso a consulta a expertos

• Bancos de preguntas y respuestas frecuentes

• Acceso a casos o experiencias similares

Gráficamente, podría representarse de la siguiente forma:

Estudio del problema

Formulación del problema

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