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“HERRAMIENTAS PARA EL DIAGNOSTICO E INTERVENCION TERAPEUTICA INFANTIL”


Enviado por   •  3 de Julio de 2017  •  Informe  •  1.378 Palabras (6 Páginas)  •  120 Visitas

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[pic 1]

LIC. PSICOLOGIA

SEMINARIO DE TITULACION: “HERRAMIENTAS PARA EL DIAGNOSTICO E INTERVENCION TERAPEUTICA INFANTIL”

Profesora: Lucia Ávila Martínez

PRIMERA ENTREVISTA INICIAL CON TUTORES

[pic 2]

CASTILLO SANTIAGO KEVIN FELIX

23 – JUNIO – 2017

FIRMA:

Fecha: [pic 3][pic 4]

Datos personales del niño:

Nombre con apellidos:

Fecha de nacimiento:[pic 5]

Edad:

Lugar de nacimiento:

Domicilio:

Lengua materna:

Grado escolar

Datos de los tutores:

Nombre del padre: 

  • Vive:
  • Edad:
  • Profesión:
  • Estudios: 
  • Horario laboral:[pic 6]
  • Vive con el niño:

Nombre de la madre:

  • Vive:
  • Edad:
  • Profesión:
  • Estudios:
  • Horario laboral:
  • Vive con el niño:

Hijos / hermanos del menor:

  • Nombre[pic 7]
  • Edad
  • Estudios
  • Vive con el niño

Otras personas que vivan en casa:

  • Nombre
  • Edad
  • Parentesco

Motivo de la entrevista:

[pic 8]

Antecedentes del embarazo:

  • El niño fue planeado[pic 9]
  • Lugar que ocupa el embarazo
  • A que edad quedaron embarazados        
  • Prefería niño o niña
  • Cuantas semanas de gestación duro el embarazo
  • Hubo algún problema durante el embarazo
  • Asistió a sus revisiones médicas durante el embarazo
  • Sufrió alguna amenaza de aborto
  • Lloro durante el embarazo
  • Parto natural o cesárea
  • Que puntaje APGAR obtuvo
  • Complicaciones durante el parte
  • Complicaciones después del parto

Antecedentes en los primeros años de vida:

  • Cuanto peso
  • Cuanto midió
  • Que tiempo estuvo con leche materna
  • Sostuvo su cabeza a que tiempo[pic 10]
  • Gateo a que tiempo
  • Se sentó a que tiempo
  • Se paro con ayuda a que tiempo
  • Se paro sin ayuda a que tiempo
  • Dio sus primeros pasos con ayuda a que tiempo
  • Dio sus primeros pasos sin ayuda a que tiempo
  • Balbuceo a que tiempo
  • Dio su primera palabra a que tiempo
  • Mano dominante
  • A que edad controlo esfínteres
  • A que edad comenzó a comer solo
  • Asistió a la guardería y como se adapto

Observaciones medicas:

  • Algún tipo de enfermedad física o psicológica relevante dentro de la familia
  • Algún tipo de enfermedad física o psicológica relevante del infante
  • Cual fue el tratamiento que se le brindo

[pic 11]

Situaciones que pudieran contribuir con el síntoma presentado por el infante:

  • ¿A lo largo de la existencia del niño, ha sucedido algún acontecimiento que pudiera haber influido en la vida de su hijo?[pic 12]

Situaciones relacionadas a la educación del menor:

  • ¿Están de acuerdo tanto padre y madre de la forma en como el otro educa a su hijo?
  • De que manera lo castigan
  • De que manera lo premian
  • Reconocen los logros y las fallas que realiza su hijo
  • Existe un dialogo maduro orientado a la educación hacia su hijo
  • Que actitud hay en la familia respecto a su hijo (rechazo, sobre protección etc.)[pic 13]

Tiempo libre:

  • Realiza algún otro tipo de actividad extra escolar
  • Que hace el infante durante su tiempo libre
  • Cuando todos en la casa tienen tiempo de sobra, ¿Cómo ocupan su tiempo de convivencia? [pic 14]

Valoración de la conducta del niño

condición

Excelente

Bueno

Normal

Malo

Relación Con La Madre

Relación Con El Padre

Relación Con Los Hermanos

Con Relación A Las Tareas Asignadas

Con Relación A Las Reglas Implementadas En Casa

  • cada una especificar el porque[pic 15]

Sociabilidad y adaptación

...

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