INFORME PSICOLÓGICO

INFORME PSICOLÓGICO

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre Completo :

Fecha de Nacimiento : 26/08/2013

Edad : 2 años 1 mes y 5 días

RUN :

Institución :

Fecha de evaluación : 18/4/2015

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

___ Reevaluación

___ Ingreso Programa de Integración

___ Ingreso Escuela Especial

III. SÍNTESIS DE ANTECEDENTES PERSONALES RELEVANTES

Actualmente Ignacio vive con sus dos padres, y su hermana mayor. Su madre Susana es dueña de casa y trabaja ocasionalmente en locales como cocinera, por otra parte su padre Luis trabaja como guardia de seguridad, su hermana Valentina pasa la mayor parte del día en el colegio.

Ignacio es cuidado por su abuela Celina, en las ocasiones en que su padre y su madre trabajan simultáneamente durante el día.

IV. ANTECEDENTES CLÍNICOS PREVIOS

Ignacio nació a las 37 semanas en un parto inducido, y permaneció en incubadora aproximadamente una semana, según lo que relata la madre.

V. HISTORIA ESCOLAR

Asistió a sala cuna desde los 6 a 8 meses de edad, según lo que relata la madre.

VI. PRUEBAS APLICADAS

• Observación Clínica

• Anamnesis

• TEPSI

VII. CONDUCTA OBSERVADA

Ignacio se muestra un poco tímido al comienzo de la evaluación, no obstante a medida que observa la batería del test, se ve entusiasmado con esta.

El niño se muestra muy dispuesto a realizar el test en las áreas de coordinación y motricidad, sin embargo en el área de lenguaje se distrae con facilidad. Durante la realización del test en el ara de lenguaje, Ignacio mira constantemente a la madre antes de responder cual es el nombre de su madre y/o padre entre otros.

VIII. CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA

.-Análisis cuantitativo.

Puntaje bruto Puntaje “T” Clasificación

Subtest coordinacion 2 45 Rango normal

Subtest lenguaje 1 42 Rango normal

Subtest motricidad 2 47 Rango normal

Escala total 5 43 Rango normal

.-análisis cualitativo.

En virtud de los antecedentes recopilados y medidos mediante el test de desarrollo psicomotor, se puede concluir:

Ignacio presenta actualmente un rendimiento general en el rango normal, adecuado a su edad cronológica.

En cuanto a la categoría de

En cuanto a la categoría de lenguaje, el niño presenta un rendimiento en un rango normal. Esto demuestra que el niño tiene la capacidad de comprender conceptos básicos y capacidad de verbalizar. Pero

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